Kolumni Keudasta: Mikä tekee Keudasta innostavan opiskelupaikan?

”Kiitos, että sain aloittaa opinnot! Olen erittäin tyytyväinen ja tällä hetkellä tuntuu ihanalta olla koulussa.”

 

Ylläolevan kirjoitti eräs opiskelija amispalauteen aloituskyselyssä. Perehdyin viimeisimpiin opiskelijapalautteisiin ensimmäisellä työviikollani kesäloman jälkeen. Minulla oli aikaa. Viivähdin jokaisen palautteen äärellä ja mielikuvissani elin näiden ihmisten tuntemuksia sekä opiskelun alkuvaiheessa, että valmistumisen kynnyksellä.

Tällekin opiskelijalle kuiskasin hiljaa itsekseni: Kiitos, että tulit. Ihanaa, että olet täällä!

Meillä on arvokas tehtävä. Herkkä tehtävä. Miten onnistumme säilyttämään opiskelijan sydämessä tuon tunteen, että on ihanaa opiskella ja oppia uutta? Itsestäänselvyys se ei ole. Palautteissa oli myös kokemuksia, joista emme kiitosta saaneet.

Joku kirjoitti: ” Opiskelusta on tehty liian itsenäistä eikä opetus ole opiskelijaystävällistä.” Hänelle sopersin mielessäni nöyrää anteeksipyyntöä ja pahoittelua siitä, ettemme ole onnistuneet tarjoamaan parasta tukea opinnoille.

 

Strategiamme lupaa, että Keuda on innostava opiskelupaikka. Se on meille sydämen asia. Sen eteen teemme töitä joka päivä.

 

Miksi se on niin merkityksellistä?

Maailma muuttuu nopeasti. Ammatit muuttuvat ja kaikki tieto vanhenee nopeasti. Erilaiset muutosprosessit ovat yhä monimutkaisempia. Koulutuksella ja taidoilla oppia uutta on merkittävä rooli muuttuvan maailman keskellä. Tähän on Suomessakin herätty ja hallitusohjelmaan on kirjattu, että Suomi on maa, jossa opitaan jatkuvasti. Jatkuva oppiminen edellyttää myönteistä tunneilmapiiriä. Lupaa innostua ja innostaa. Siksi olemme linjanneet oppimisen innostavuuden yhdeksi strategiamme ytimistä.

Innostukseen ja oppimisen iloon tarvitaan sisäistä motivaatiota.

Mitkä ovat ne keinot, joilla sisäisen motivaation syntymistä ja ylläpitämistä tuetaan?

Oppimisen ilon ja innostuksen vaalimisen keskiössä on inhimillinen vuorovaikutus. Tapamme kohdata opiskelija. Arvomme ohjaavat meitä arvostamaan ja välittämään. Jo ensi kontakti hakeutumisvaiheessa on merkityksellinen. Kun opintojen alussa opiskelijan kanssa laaditaan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma, samalla autetaan löytämään omat vahvuudet ja tavat oppia. Kiireetön kohtaaminen ja opettajan lämmin vuorovaikutus voi kompensoida haitallisia ympäristötekijöitä ja vähentää jopa syrjäytymisen riskejä. Aidossa dialogissa on mahdollista saada selville opiskelijan kiinnostuksen kohteita ja sisäisen motivaation lähteitä, joiden avulla opiskelumotivaatiotakin voidaan vahvistaa. Kun opiskelija pääsee hankkimaan puuttuvaa osaamista tavoilla, joilla hän parhaiten oppii, tavoitteet on helpompi saavuttaa.

 

Myönteisellä ja arvostavalla vuorovaikutuksella sekä opiskelijoiden kohtaamisella voimme vaikuttaa siihen, että Keudasta valmistuu osaavia ja omasta työstään innostuneita ammattilaisia. Silloin he haluavat kehittyä ja kehittää osaamistaan läpi työuran.

 

Erään opiskelijan palaute oli rohkaisevaa.

”Hain Keudaan jatkuvan haun kautta opiskelemaan. Toisin kuin kahdessa muussa oppilaitoksessa, jonne hain, oli Keudan hakuprosessi selkeä ja hyvin informoitu alusta asti. Hakuprosessi ja haastattelu olivat perusteellisia, mikä antoi todella hyvän kuvan koulusta jo hakeutumisvaiheessa. Minulla on ollut alusta alkaen tunne, että Keudassa välitetään aidosti opiskelijoista ja heidän jaksamisestaan, lisäksi opettajat vaikuttavat olevan selvästi kiinnostuneita siitä, mitä opettavat ja muutenkin todella motivoituneita työtään kohtaan. Suosittelisin ehdottomasti Keudassa opiskelua myös muille!”

 

Tämän palautteen äärellä hykertelin riemusta: ”Kiitos ihanat kollegani! Pedagogisesti rakastavat ammattilaiset. Te teette Keudasta innostavan opiskelupaikan.”

 

Näissä tunnelmissa on mukava aloittaa syyskautta. Saamme edelleen innostua ja innostaa.

Terveisin,

Anna Mari


Kirjoittaja Anna Mari Leinonen on Keudan rehtori.


Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 820 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 10 000 opiskelijaa. Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Vuosi 2022 on juhlavuosi, kun Keuda täyttää 60 vuotta.

Logo, jossa lukee 60 vuotta ammatillista koulutusta Keuda.

Keudan rakennusalan opiskelijoita mukana Skanska Ammattioppiva -harjoitteluohjelmassa

”Kiitos, että sain aloittaa opinnot! Olen erittäin tyytyväinen ja tällä hetkellä tuntuu ihanalta olla koulussa.”

 

Ylläolevan kirjoitti eräs opiskelija amispalauteen aloituskyselyssä. Perehdyin viimeisimpiin opiskelijapalautteisiin ensimmäisellä työviikollani kesäloman jälkeen. Minulla oli aikaa. Viivähdin jokaisen palautteen äärellä ja mielikuvissani elin näiden ihmisten tuntemuksia sekä opiskelun alkuvaiheessa, että valmistumisen kynnyksellä.

Tällekin opiskelijalle kuiskasin hiljaa itsekseni: Kiitos, että tulit. Ihanaa, että olet täällä!

Meillä on arvokas tehtävä. Herkkä tehtävä. Miten onnistumme säilyttämään opiskelijan sydämessä tuon tunteen, että on ihanaa opiskella ja oppia uutta? Itsestäänselvyys se ei ole. Palautteissa oli myös kokemuksia, joista emme kiitosta saaneet.

Joku kirjoitti: ” Opiskelusta on tehty liian itsenäistä eikä opetus ole opiskelijaystävällistä.” Hänelle sopersin mielessäni nöyrää anteeksipyyntöä ja pahoittelua siitä, ettemme ole onnistuneet tarjoamaan parasta tukea opinnoille.

 

Strategiamme lupaa, että Keuda on innostava opiskelupaikka. Se on meille sydämen asia. Sen eteen teemme töitä joka päivä.

 

Miksi se on niin merkityksellistä?

Maailma muuttuu nopeasti. Ammatit muuttuvat ja kaikki tieto vanhenee nopeasti. Erilaiset muutosprosessit ovat yhä monimutkaisempia. Koulutuksella ja taidoilla oppia uutta on merkittävä rooli muuttuvan maailman keskellä. Tähän on Suomessakin herätty ja hallitusohjelmaan on kirjattu, että Suomi on maa, jossa opitaan jatkuvasti. Jatkuva oppiminen edellyttää myönteistä tunneilmapiiriä. Lupaa innostua ja innostaa. Siksi olemme linjanneet oppimisen innostavuuden yhdeksi strategiamme ytimistä.

Innostukseen ja oppimisen iloon tarvitaan sisäistä motivaatiota.

Mitkä ovat ne keinot, joilla sisäisen motivaation syntymistä ja ylläpitämistä tuetaan?

Oppimisen ilon ja innostuksen vaalimisen keskiössä on inhimillinen vuorovaikutus. Tapamme kohdata opiskelija. Arvomme ohjaavat meitä arvostamaan ja välittämään. Jo ensi kontakti hakeutumisvaiheessa on merkityksellinen. Kun opintojen alussa opiskelijan kanssa laaditaan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma, samalla autetaan löytämään omat vahvuudet ja tavat oppia. Kiireetön kohtaaminen ja opettajan lämmin vuorovaikutus voi kompensoida haitallisia ympäristötekijöitä ja vähentää jopa syrjäytymisen riskejä. Aidossa dialogissa on mahdollista saada selville opiskelijan kiinnostuksen kohteita ja sisäisen motivaation lähteitä, joiden avulla opiskelumotivaatiotakin voidaan vahvistaa. Kun opiskelija pääsee hankkimaan puuttuvaa osaamista tavoilla, joilla hän parhaiten oppii, tavoitteet on helpompi saavuttaa.

 

Myönteisellä ja arvostavalla vuorovaikutuksella sekä opiskelijoiden kohtaamisella voimme vaikuttaa siihen, että Keudasta valmistuu osaavia ja omasta työstään innostuneita ammattilaisia. Silloin he haluavat kehittyä ja kehittää osaamistaan läpi työuran.

 

Erään opiskelijan palaute oli rohkaisevaa.

”Hain Keudaan jatkuvan haun kautta opiskelemaan. Toisin kuin kahdessa muussa oppilaitoksessa, jonne hain, oli Keudan hakuprosessi selkeä ja hyvin informoitu alusta asti. Hakuprosessi ja haastattelu olivat perusteellisia, mikä antoi todella hyvän kuvan koulusta jo hakeutumisvaiheessa. Minulla on ollut alusta alkaen tunne, että Keudassa välitetään aidosti opiskelijoista ja heidän jaksamisestaan, lisäksi opettajat vaikuttavat olevan selvästi kiinnostuneita siitä, mitä opettavat ja muutenkin todella motivoituneita työtään kohtaan. Suosittelisin ehdottomasti Keudassa opiskelua myös muille!”

 

Tämän palautteen äärellä hykertelin riemusta: ”Kiitos ihanat kollegani! Pedagogisesti rakastavat ammattilaiset. Te teette Keudasta innostavan opiskelupaikan.”

 

Näissä tunnelmissa on mukava aloittaa syyskautta. Saamme edelleen innostua ja innostaa.

Terveisin,

Anna Mari


Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 820 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 10 000 opiskelijaa. Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Vuosi 2022 on juhlavuosi, kun Keuda täyttää 60 vuotta.

Logo, jossa lukee 60 vuotta ammatillista koulutusta Keuda.

1144 opiskelijaa aloitti opintonsa Keudassa

”Kiitos, että sain aloittaa opinnot! Olen erittäin tyytyväinen ja tällä hetkellä tuntuu ihanalta olla koulussa.”

 

Ylläolevan kirjoitti eräs opiskelija amispalauteen aloituskyselyssä. Perehdyin viimeisimpiin opiskelijapalautteisiin ensimmäisellä työviikollani kesäloman jälkeen. Minulla oli aikaa. Viivähdin jokaisen palautteen äärellä ja mielikuvissani elin näiden ihmisten tuntemuksia sekä opiskelun alkuvaiheessa, että valmistumisen kynnyksellä.

Tällekin opiskelijalle kuiskasin hiljaa itsekseni: Kiitos, että tulit. Ihanaa, että olet täällä!

Meillä on arvokas tehtävä. Herkkä tehtävä. Miten onnistumme säilyttämään opiskelijan sydämessä tuon tunteen, että on ihanaa opiskella ja oppia uutta? Itsestäänselvyys se ei ole. Palautteissa oli myös kokemuksia, joista emme kiitosta saaneet.

Joku kirjoitti: ” Opiskelusta on tehty liian itsenäistä eikä opetus ole opiskelijaystävällistä.” Hänelle sopersin mielessäni nöyrää anteeksipyyntöä ja pahoittelua siitä, ettemme ole onnistuneet tarjoamaan parasta tukea opinnoille.

 

Strategiamme lupaa, että Keuda on innostava opiskelupaikka. Se on meille sydämen asia. Sen eteen teemme töitä joka päivä.

 

Miksi se on niin merkityksellistä?

Maailma muuttuu nopeasti. Ammatit muuttuvat ja kaikki tieto vanhenee nopeasti. Erilaiset muutosprosessit ovat yhä monimutkaisempia. Koulutuksella ja taidoilla oppia uutta on merkittävä rooli muuttuvan maailman keskellä. Tähän on Suomessakin herätty ja hallitusohjelmaan on kirjattu, että Suomi on maa, jossa opitaan jatkuvasti. Jatkuva oppiminen edellyttää myönteistä tunneilmapiiriä. Lupaa innostua ja innostaa. Siksi olemme linjanneet oppimisen innostavuuden yhdeksi strategiamme ytimistä.

Innostukseen ja oppimisen iloon tarvitaan sisäistä motivaatiota.

Mitkä ovat ne keinot, joilla sisäisen motivaation syntymistä ja ylläpitämistä tuetaan?

Oppimisen ilon ja innostuksen vaalimisen keskiössä on inhimillinen vuorovaikutus. Tapamme kohdata opiskelija. Arvomme ohjaavat meitä arvostamaan ja välittämään. Jo ensi kontakti hakeutumisvaiheessa on merkityksellinen. Kun opintojen alussa opiskelijan kanssa laaditaan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma, samalla autetaan löytämään omat vahvuudet ja tavat oppia. Kiireetön kohtaaminen ja opettajan lämmin vuorovaikutus voi kompensoida haitallisia ympäristötekijöitä ja vähentää jopa syrjäytymisen riskejä. Aidossa dialogissa on mahdollista saada selville opiskelijan kiinnostuksen kohteita ja sisäisen motivaation lähteitä, joiden avulla opiskelumotivaatiotakin voidaan vahvistaa. Kun opiskelija pääsee hankkimaan puuttuvaa osaamista tavoilla, joilla hän parhaiten oppii, tavoitteet on helpompi saavuttaa.

 

Myönteisellä ja arvostavalla vuorovaikutuksella sekä opiskelijoiden kohtaamisella voimme vaikuttaa siihen, että Keudasta valmistuu osaavia ja omasta työstään innostuneita ammattilaisia. Silloin he haluavat kehittyä ja kehittää osaamistaan läpi työuran.

 

Erään opiskelijan palaute oli rohkaisevaa.

”Hain Keudaan jatkuvan haun kautta opiskelemaan. Toisin kuin kahdessa muussa oppilaitoksessa, jonne hain, oli Keudan hakuprosessi selkeä ja hyvin informoitu alusta asti. Hakuprosessi ja haastattelu olivat perusteellisia, mikä antoi todella hyvän kuvan koulusta jo hakeutumisvaiheessa. Minulla on ollut alusta alkaen tunne, että Keudassa välitetään aidosti opiskelijoista ja heidän jaksamisestaan, lisäksi opettajat vaikuttavat olevan selvästi kiinnostuneita siitä, mitä opettavat ja muutenkin todella motivoituneita työtään kohtaan. Suosittelisin ehdottomasti Keudassa opiskelua myös muille!”

 

Tämän palautteen äärellä hykertelin riemusta: ”Kiitos ihanat kollegani! Pedagogisesti rakastavat ammattilaiset. Te teette Keudasta innostavan opiskelupaikan.”

 

Näissä tunnelmissa on mukava aloittaa syyskautta. Saamme edelleen innostua ja innostaa.

Terveisin,

Anna Mari


Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 820 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 10 000 opiskelijaa. Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Vuosi 2022 on juhlavuosi, kun Keuda täyttää 60 vuotta.

Logo, jossa lukee 60 vuotta ammatillista koulutusta Keuda.

Harrastuksesta uusi unelma-ammatti – Kun alanvaihto oli edessä, Topi suuntasi media-alalle

”Kiitos, että sain aloittaa opinnot! Olen erittäin tyytyväinen ja tällä hetkellä tuntuu ihanalta olla koulussa.”

 

Ylläolevan kirjoitti eräs opiskelija amispalauteen aloituskyselyssä. Perehdyin viimeisimpiin opiskelijapalautteisiin ensimmäisellä työviikollani kesäloman jälkeen. Minulla oli aikaa. Viivähdin jokaisen palautteen äärellä ja mielikuvissani elin näiden ihmisten tuntemuksia sekä opiskelun alkuvaiheessa, että valmistumisen kynnyksellä.

Tällekin opiskelijalle kuiskasin hiljaa itsekseni: Kiitos, että tulit. Ihanaa, että olet täällä!

Meillä on arvokas tehtävä. Herkkä tehtävä. Miten onnistumme säilyttämään opiskelijan sydämessä tuon tunteen, että on ihanaa opiskella ja oppia uutta? Itsestäänselvyys se ei ole. Palautteissa oli myös kokemuksia, joista emme kiitosta saaneet.

Joku kirjoitti: ” Opiskelusta on tehty liian itsenäistä eikä opetus ole opiskelijaystävällistä.” Hänelle sopersin mielessäni nöyrää anteeksipyyntöä ja pahoittelua siitä, ettemme ole onnistuneet tarjoamaan parasta tukea opinnoille.

 

Strategiamme lupaa, että Keuda on innostava opiskelupaikka. Se on meille sydämen asia. Sen eteen teemme töitä joka päivä.

 

Miksi se on niin merkityksellistä?

Maailma muuttuu nopeasti. Ammatit muuttuvat ja kaikki tieto vanhenee nopeasti. Erilaiset muutosprosessit ovat yhä monimutkaisempia. Koulutuksella ja taidoilla oppia uutta on merkittävä rooli muuttuvan maailman keskellä. Tähän on Suomessakin herätty ja hallitusohjelmaan on kirjattu, että Suomi on maa, jossa opitaan jatkuvasti. Jatkuva oppiminen edellyttää myönteistä tunneilmapiiriä. Lupaa innostua ja innostaa. Siksi olemme linjanneet oppimisen innostavuuden yhdeksi strategiamme ytimistä.

Innostukseen ja oppimisen iloon tarvitaan sisäistä motivaatiota.

Mitkä ovat ne keinot, joilla sisäisen motivaation syntymistä ja ylläpitämistä tuetaan?

Oppimisen ilon ja innostuksen vaalimisen keskiössä on inhimillinen vuorovaikutus. Tapamme kohdata opiskelija. Arvomme ohjaavat meitä arvostamaan ja välittämään. Jo ensi kontakti hakeutumisvaiheessa on merkityksellinen. Kun opintojen alussa opiskelijan kanssa laaditaan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma, samalla autetaan löytämään omat vahvuudet ja tavat oppia. Kiireetön kohtaaminen ja opettajan lämmin vuorovaikutus voi kompensoida haitallisia ympäristötekijöitä ja vähentää jopa syrjäytymisen riskejä. Aidossa dialogissa on mahdollista saada selville opiskelijan kiinnostuksen kohteita ja sisäisen motivaation lähteitä, joiden avulla opiskelumotivaatiotakin voidaan vahvistaa. Kun opiskelija pääsee hankkimaan puuttuvaa osaamista tavoilla, joilla hän parhaiten oppii, tavoitteet on helpompi saavuttaa.

 

Myönteisellä ja arvostavalla vuorovaikutuksella sekä opiskelijoiden kohtaamisella voimme vaikuttaa siihen, että Keudasta valmistuu osaavia ja omasta työstään innostuneita ammattilaisia. Silloin he haluavat kehittyä ja kehittää osaamistaan läpi työuran.

 

Erään opiskelijan palaute oli rohkaisevaa.

”Hain Keudaan jatkuvan haun kautta opiskelemaan. Toisin kuin kahdessa muussa oppilaitoksessa, jonne hain, oli Keudan hakuprosessi selkeä ja hyvin informoitu alusta asti. Hakuprosessi ja haastattelu olivat perusteellisia, mikä antoi todella hyvän kuvan koulusta jo hakeutumisvaiheessa. Minulla on ollut alusta alkaen tunne, että Keudassa välitetään aidosti opiskelijoista ja heidän jaksamisestaan, lisäksi opettajat vaikuttavat olevan selvästi kiinnostuneita siitä, mitä opettavat ja muutenkin todella motivoituneita työtään kohtaan. Suosittelisin ehdottomasti Keudassa opiskelua myös muille!”

 

Tämän palautteen äärellä hykertelin riemusta: ”Kiitos ihanat kollegani! Pedagogisesti rakastavat ammattilaiset. Te teette Keudasta innostavan opiskelupaikan.”

 

Näissä tunnelmissa on mukava aloittaa syyskautta. Saamme edelleen innostua ja innostaa.

Terveisin,

Anna Mari


Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 820 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 10 000 opiskelijaa. Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Vuosi 2022 on juhlavuosi, kun Keuda täyttää 60 vuotta.

Logo, jossa lukee 60 vuotta ammatillista koulutusta Keuda.

Opintojen aloitus Keudassa

”Kiitos, että sain aloittaa opinnot! Olen erittäin tyytyväinen ja tällä hetkellä tuntuu ihanalta olla koulussa.”

 

Ylläolevan kirjoitti eräs opiskelija amispalauteen aloituskyselyssä. Perehdyin viimeisimpiin opiskelijapalautteisiin ensimmäisellä työviikollani kesäloman jälkeen. Minulla oli aikaa. Viivähdin jokaisen palautteen äärellä ja mielikuvissani elin näiden ihmisten tuntemuksia sekä opiskelun alkuvaiheessa, että valmistumisen kynnyksellä.

Tällekin opiskelijalle kuiskasin hiljaa itsekseni: Kiitos, että tulit. Ihanaa, että olet täällä!

Meillä on arvokas tehtävä. Herkkä tehtävä. Miten onnistumme säilyttämään opiskelijan sydämessä tuon tunteen, että on ihanaa opiskella ja oppia uutta? Itsestäänselvyys se ei ole. Palautteissa oli myös kokemuksia, joista emme kiitosta saaneet.

Joku kirjoitti: ” Opiskelusta on tehty liian itsenäistä eikä opetus ole opiskelijaystävällistä.” Hänelle sopersin mielessäni nöyrää anteeksipyyntöä ja pahoittelua siitä, ettemme ole onnistuneet tarjoamaan parasta tukea opinnoille.

 

Strategiamme lupaa, että Keuda on innostava opiskelupaikka. Se on meille sydämen asia. Sen eteen teemme töitä joka päivä.

 

Miksi se on niin merkityksellistä?

Maailma muuttuu nopeasti. Ammatit muuttuvat ja kaikki tieto vanhenee nopeasti. Erilaiset muutosprosessit ovat yhä monimutkaisempia. Koulutuksella ja taidoilla oppia uutta on merkittävä rooli muuttuvan maailman keskellä. Tähän on Suomessakin herätty ja hallitusohjelmaan on kirjattu, että Suomi on maa, jossa opitaan jatkuvasti. Jatkuva oppiminen edellyttää myönteistä tunneilmapiiriä. Lupaa innostua ja innostaa. Siksi olemme linjanneet oppimisen innostavuuden yhdeksi strategiamme ytimistä.

Innostukseen ja oppimisen iloon tarvitaan sisäistä motivaatiota.

Mitkä ovat ne keinot, joilla sisäisen motivaation syntymistä ja ylläpitämistä tuetaan?

Oppimisen ilon ja innostuksen vaalimisen keskiössä on inhimillinen vuorovaikutus. Tapamme kohdata opiskelija. Arvomme ohjaavat meitä arvostamaan ja välittämään. Jo ensi kontakti hakeutumisvaiheessa on merkityksellinen. Kun opintojen alussa opiskelijan kanssa laaditaan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma, samalla autetaan löytämään omat vahvuudet ja tavat oppia. Kiireetön kohtaaminen ja opettajan lämmin vuorovaikutus voi kompensoida haitallisia ympäristötekijöitä ja vähentää jopa syrjäytymisen riskejä. Aidossa dialogissa on mahdollista saada selville opiskelijan kiinnostuksen kohteita ja sisäisen motivaation lähteitä, joiden avulla opiskelumotivaatiotakin voidaan vahvistaa. Kun opiskelija pääsee hankkimaan puuttuvaa osaamista tavoilla, joilla hän parhaiten oppii, tavoitteet on helpompi saavuttaa.

 

Myönteisellä ja arvostavalla vuorovaikutuksella sekä opiskelijoiden kohtaamisella voimme vaikuttaa siihen, että Keudasta valmistuu osaavia ja omasta työstään innostuneita ammattilaisia. Silloin he haluavat kehittyä ja kehittää osaamistaan läpi työuran.

 

Erään opiskelijan palaute oli rohkaisevaa.

”Hain Keudaan jatkuvan haun kautta opiskelemaan. Toisin kuin kahdessa muussa oppilaitoksessa, jonne hain, oli Keudan hakuprosessi selkeä ja hyvin informoitu alusta asti. Hakuprosessi ja haastattelu olivat perusteellisia, mikä antoi todella hyvän kuvan koulusta jo hakeutumisvaiheessa. Minulla on ollut alusta alkaen tunne, että Keudassa välitetään aidosti opiskelijoista ja heidän jaksamisestaan, lisäksi opettajat vaikuttavat olevan selvästi kiinnostuneita siitä, mitä opettavat ja muutenkin todella motivoituneita työtään kohtaan. Suosittelisin ehdottomasti Keudassa opiskelua myös muille!”

 

Tämän palautteen äärellä hykertelin riemusta: ”Kiitos ihanat kollegani! Pedagogisesti rakastavat ammattilaiset. Te teette Keudasta innostavan opiskelupaikan.”

 

Näissä tunnelmissa on mukava aloittaa syyskautta. Saamme edelleen innostua ja innostaa.

Terveisin,

Anna Mari


Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 820 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 10 000 opiskelijaa. Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Vuosi 2022 on juhlavuosi, kun Keuda täyttää 60 vuotta.

Logo, jossa lukee 60 vuotta ammatillista koulutusta Keuda.

Naisena miesvoittoisella alalla – Podcastissa tutustutaan Nora Nordströmin urapolkuun

Kohti unelma-ammattia -podcastin neljännen tuotantokauden yhdeksännessä eli viimeisessä jaksossa on vieraana Keudan entinen opiskelija Nora Nordström. Pirtsakka 23-vuotias Nora lähti peruskoulun jälkeen opiskelemaan ratsastuksenohjaajaksi Ypäjälle. Valmistumisen jälkeen Nora teki töitä hevostallilla vain hetken ajan, kunnes häntä alkoi kiinnostamaan aivan muu ala. Lopulta hän keräsi rohkeutensa ja haki opiskelemaan Keudaan, ajoneuvoasentajan perustutkintoa oppisopimuksella.

”Oppisopimus tuntui kotoisammalta vaihtoehdolta itselle”, Nora kertoo.

Nora ei ehtinyt istua koulun penkillä juuri yhtään, kun hänellä oli alla jo yksi tutkinto. Sen sijaan hän viihtyi päivät Nurmijärvellä virityspajalla. Kyseisessä yrityksessä muun muassa huolletaan ralli- ja kilpa-autoja sekä tehdään sorvaus- ja jyrsintätöitä. Nora kertoo, että firmassa keskitytään paljon moottoreihin.

”Se oli tosi mielenkiintoinen maailma”, Nora sanoo.

Rempseä Nora pärjäsi hienosti miesvoittoisella alalla. Pienessä firmassa ei ollut Noran lisäksi kuin kolme miestä töissä, mutta naljailulta ei siltikään vältytty.

”Kyllä siinä joutuu vähän nahkaa kasvattaa”, Nora toteaa hymyillen.

Nora sai töissä tehdä laidasta laitaan erilaisia tehtäviä, muun muassa moottorin purkua ja kannen sekä lohkon oikaisua. Hän kokee suurimmaksi onnistumiseksi opiskelujen aikana haastavamman työn valmiiksi saaminen, esimerkiksi moottorin kasaamisen. Kun opiskelut olivat purkissa, Nora jäi töihin kyseiseen firmaan.

Tämän vuoden helmikuussa Nora kuitenkin päätti vaihtaa alaa. Hän lähti työskentelemään pakkasvarastoon, jossa hän tekee tällä hetkellä pelkkää yövuoroa ilta kymmenestä aamu kuuteen. Työskentely-ympäristö on -24 astetta.

Yötöiden ohessa Nora ehtii harrastaa esteratsastusta ja motocrossia. Tosin tällä hetkellä Nora on loukkaantuneena.

”Olen kaatunut moottoripyörällä, jonka seurauksena vasen jalkani jäi pyörän alle ja polvi murtui”, Nora kertoo.

Millaisia unelmia Noralla on tulevaisuuden suhteensa? Mikä Norasta tulee isona?

 

Kuuntele koko jakso Spotifysta tai SoundCloudista, niin tiedät!


Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 820 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 10 000 opiskelijaa.  Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Vuosi 2022 on juhlavuosi, kun Keuda täyttää 60 vuotta.

Keuda 60 vuotta logo

Upeita kisasuorituksia ja kokemuksia Taitaja2022-finaaleissa

”Kiitos, että sain aloittaa opinnot! Olen erittäin tyytyväinen ja tällä hetkellä tuntuu ihanalta olla koulussa.”

 

Ylläolevan kirjoitti eräs opiskelija amispalauteen aloituskyselyssä. Perehdyin viimeisimpiin opiskelijapalautteisiin ensimmäisellä työviikollani kesäloman jälkeen. Minulla oli aikaa. Viivähdin jokaisen palautteen äärellä ja mielikuvissani elin näiden ihmisten tuntemuksia sekä opiskelun alkuvaiheessa, että valmistumisen kynnyksellä.

Tällekin opiskelijalle kuiskasin hiljaa itsekseni: Kiitos, että tulit. Ihanaa, että olet täällä!

Meillä on arvokas tehtävä. Herkkä tehtävä. Miten onnistumme säilyttämään opiskelijan sydämessä tuon tunteen, että on ihanaa opiskella ja oppia uutta? Itsestäänselvyys se ei ole. Palautteissa oli myös kokemuksia, joista emme kiitosta saaneet.

Joku kirjoitti: ” Opiskelusta on tehty liian itsenäistä eikä opetus ole opiskelijaystävällistä.” Hänelle sopersin mielessäni nöyrää anteeksipyyntöä ja pahoittelua siitä, ettemme ole onnistuneet tarjoamaan parasta tukea opinnoille.

 

Strategiamme lupaa, että Keuda on innostava opiskelupaikka. Se on meille sydämen asia. Sen eteen teemme töitä joka päivä.

 

Miksi se on niin merkityksellistä?

Maailma muuttuu nopeasti. Ammatit muuttuvat ja kaikki tieto vanhenee nopeasti. Erilaiset muutosprosessit ovat yhä monimutkaisempia. Koulutuksella ja taidoilla oppia uutta on merkittävä rooli muuttuvan maailman keskellä. Tähän on Suomessakin herätty ja hallitusohjelmaan on kirjattu, että Suomi on maa, jossa opitaan jatkuvasti. Jatkuva oppiminen edellyttää myönteistä tunneilmapiiriä. Lupaa innostua ja innostaa. Siksi olemme linjanneet oppimisen innostavuuden yhdeksi strategiamme ytimistä.

Innostukseen ja oppimisen iloon tarvitaan sisäistä motivaatiota.

Mitkä ovat ne keinot, joilla sisäisen motivaation syntymistä ja ylläpitämistä tuetaan?

Oppimisen ilon ja innostuksen vaalimisen keskiössä on inhimillinen vuorovaikutus. Tapamme kohdata opiskelija. Arvomme ohjaavat meitä arvostamaan ja välittämään. Jo ensi kontakti hakeutumisvaiheessa on merkityksellinen. Kun opintojen alussa opiskelijan kanssa laaditaan henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma, samalla autetaan löytämään omat vahvuudet ja tavat oppia. Kiireetön kohtaaminen ja opettajan lämmin vuorovaikutus voi kompensoida haitallisia ympäristötekijöitä ja vähentää jopa syrjäytymisen riskejä. Aidossa dialogissa on mahdollista saada selville opiskelijan kiinnostuksen kohteita ja sisäisen motivaation lähteitä, joiden avulla opiskelumotivaatiotakin voidaan vahvistaa. Kun opiskelija pääsee hankkimaan puuttuvaa osaamista tavoilla, joilla hän parhaiten oppii, tavoitteet on helpompi saavuttaa.

 

Myönteisellä ja arvostavalla vuorovaikutuksella sekä opiskelijoiden kohtaamisella voimme vaikuttaa siihen, että Keudasta valmistuu osaavia ja omasta työstään innostuneita ammattilaisia. Silloin he haluavat kehittyä ja kehittää osaamistaan läpi työuran.

 

Erään opiskelijan palaute oli rohkaisevaa.

”Hain Keudaan jatkuvan haun kautta opiskelemaan. Toisin kuin kahdessa muussa oppilaitoksessa, jonne hain, oli Keudan hakuprosessi selkeä ja hyvin informoitu alusta asti. Hakuprosessi ja haastattelu olivat perusteellisia, mikä antoi todella hyvän kuvan koulusta jo hakeutumisvaiheessa. Minulla on ollut alusta alkaen tunne, että Keudassa välitetään aidosti opiskelijoista ja heidän jaksamisestaan, lisäksi opettajat vaikuttavat olevan selvästi kiinnostuneita siitä, mitä opettavat ja muutenkin todella motivoituneita työtään kohtaan. Suosittelisin ehdottomasti Keudassa opiskelua myös muille!”

 

Tämän palautteen äärellä hykertelin riemusta: ”Kiitos ihanat kollegani! Pedagogisesti rakastavat ammattilaiset. Te teette Keudasta innostavan opiskelupaikan.”

 

Näissä tunnelmissa on mukava aloittaa syyskautta. Saamme edelleen innostua ja innostaa.

Terveisin,

Anna Mari


Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 820 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 10 000 opiskelijaa. Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Vuosi 2022 on juhlavuosi, kun Keuda täyttää 60 vuotta.

Logo, jossa lukee 60 vuotta ammatillista koulutusta Keuda.

Keuda ja Vaihtolavacom Oy lahjoittivat leikkimökin päiväkotiin

Vaihtolavacom Oy ja Keuda lahjoittivat Mäntsälän kunnalle opiskelijatyönä valmistetun leikkimökin, joka on valmistettu rakennuksien ylijäämämateriaaleista kiertotaloutta hyödyntäen. Materiaaleina on käytetty puuta, kattohuopaa, saranoita ja nauloja.

Kuvassa vasemmalta oikealle: Vaihtolavacom Oy, Jeremias Sammalvaara, Roni Nousiainen, Satu-Maria Jauhiainen, Mäntsälän varhaiskasvatuksen päällikkö Karoliina Purola, Keudan rehtori Anna Mari Leinonen, Hyökännummen päiväkodin johtaja Maarit Mäkinen, Keudan myynti- ja asiakkuuspäällikkö Kirsi Talikainen ja Keudan rakennusalan opettaja Veli Alho.

Leikkimökki luovutettiin 23.6.2022

Hyökännummen päiväkotiin, jossa se pääsee monivuotiseen käyttöön.

”Mökkiä oli rakentamassa viisi (5) toisen vuoden rakennusalan opiskelijaa. Kaksi pintakäsittelyalan opiskelijaa maalasivat leikkimökin sisä- ja ulkopuolelta. Käytettävät maalit saatiin lahjoituksena Vaihtolavacomilta ja sisäpuolen maalauksessa hyödynnettiin työmailta ylijääneitä sisämaaleja”, kertoo Keudan rakennusalan opettaja Veli Alho.

”Leikkimökin rakentaminen käynnistyi Keuda Järvenpäässä, Wärtsilänkadun rakennushallissa loppuvuodesta joulukuun alussa ja leikkimökki valmistui juuri ennen hiihtolomia 17.2.2022”, Alho toteaa.

Kuvassa Vaihtolavacom Oy:n Satu-Maria Jauhiainen ja Keudan opettaja Veli Alho.

Idean syntytarinaa

Satu-Maria Jauhiainen Vaihtolavacom Oy:stä kertoi idean saaneen alkunsa, kun yrityksessä käynnistyi keskustelu, miten rakennustyömailta tuleva ylijäämämateriaali saataisiin paremmin jatkokäyttöön. Tänä päivänä rakennustyömailla kiinnitetään laajemmin huomiota jätteiden lajitteluun, kierrätykseen ja kiertotalouden edistämiseen.

”Leikkimökki -projekti käynnistyi, kun otin yhteyttä Keudan rakennuspuolelle, jossa opettajat lähtivät innokkaasti mukaan suunnittelemaan projektia, jota opiskelijat pääsivät toteuttamaan. Upeaa, että kierrätysmateriaalit pääsivät hyötykäyttöön”, kertoo Satu-Maria Jauhiainen.

”Uu-la-laa, lentävä mökki”

kuului lastensuusta, leikkimökin siirtyessä paikalleen.

Hyökännummen päiväkodin johtaja Maarit Mäkinen kertoo päiväkodin iso pihan mahdollistavan erilaisia arjen leikkejä, joiden mukaisesti aikuiset kannustavat ja ohjaavat lapsia oppimaan. ”Leikkimökki pihaltamme puuttui ja olimmekin erittäin iloisia lahjoituksesta.”

”Hyökännummen päiväkoti on auki koko kesän, joten leikkimökki pääsikin heti aktiivisesti käyttöön”, Hyökännummen päiväkodin johtaja leikkimökin taustalta Mäkinen naurahtaa.

Katso miltä leikkimökki näyttää sisältä.


Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 820 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 10 000 opiskelijaa.  Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Vuosi 2022 on juhlavuosi, kun Keuda täyttää 60 vuotta.

Keuda 60 vuotta logo

Äiti ja tytär samalla kurssilla – Keudassa startti suomen kieleen

Keudassa toteutettiin Startti suomen kieleen, koulutukseen ja työhön -koulutus keväällä Ukrainasta sotaa paenneille henkilöille. Keravan Keskikadun toimipisteessä aloitti huhtikuussa 13 henkilön aktiivinen ja motivoitunut ryhmä. Koulutukseen osallistui myös äiti ja tytär Anna ja Katja Molehanova. He ovat kotoisin Itä-Ukrainasta, Kharkivista ja asuvat tällä hetkellä Mäntsälässä.

Anna on tehnyt pitkän uran ensin ompelijana ja myöhemmin erilaisissa kaupan alan myynti- ja asiakaspalvelutehtävissä. Ompelijan ammatti on perinteisesti ollut Ukrainassa arvotettu työ ja myös Katja kouluttautui ompelijaksi ja sen lisäksi opiskeli Kharkivin talousyliopistossa taloustieteitä.  Katja oli työnhaussa helmikuun lopussa, kunnes maailma totaalisesti muuttui. Hän tuli Suomeen maaliskuun alussa ja pääsi aluksi ukrainalaisen ystävänsä kanssa kotimajoitukseen.

”Tuntui uskomattomalta, että niin monet suomalaiset tekevät niin paljon hyviä asioita vieraille ihmisille. Suomalainen perhe otti meidät vastaan, antoi kalustetun huoneen ja kaiken elämiseen tarvittavan, ilman mitään korvausta. Asunto, ruoka – kaikki ovat olleet erinomaisia. Kiitos on minun lempisanani, jota toistan monta kertaa, joka päivä”, sanoo Katja.

Anna tuli kuukautta myöhemmin Suomeen ja yllätyksekseen pääsivät aloittamaan koulutuksen Keudassa jo pääsiäisen jälkeen.

”En voinut uskoa, että pääsemme niin pian koulutukseen. Kaikki tapahtui tosi nopeasti. Ajattelin, että pitää odottaa aika kauan, mutta koulutus järjestyi todella nopeasti, Anna pohtii.

”Olemme todella tyytyväisi ja onnellisia, että pääsimme tälle kurssille. Meillä on kurssilaisten kesken hyvä ja lämmin ilmapiiri. Haluamme auttaa ja tukea toisia – hirvittävä yhteinen kokemus yhdistää meitä”, Anna jatkaa.

Suomen kieli tuntui aluksi oudolta

”En ymmärtänyt alussa mitään, ja minusta tuntui siltä, etten ikinä voi oppiakaan suomea. Mutta vähitellen olen tottunut kieleen ja olen alkanut pitää siitä – suomi kuulostaa jo minusta kauniilta. ”Tämä on ihmeiden ihme”, Anna kertoo.

”Osaan nyt viikonpäivät, osaan laskea, ymmärrän jonkin verran puhetta ja haluamme ehdottomasti molemmat jatkavat suomen kielen opiskelua”, Anna jatkaa.

Nina Haimakka toimii ryhmän opettajana ja hänellä on ollut tapana antaa opiskelijoille pieniä tehtäviä seurata ja kuulostella erilaisia suomen kielellä käytäviä keskusteluja. Keravan ja Mäntsälän väliset junamatkat ovatkin tarjonneet monia hyviä arjen oppimistilanteita. TV:stä suosikkiohjelmat ovat uutiset ja sää. Naiset toteavat, että on ollut iso etu, että opettaja on osannut opettaa venäjäksi. Lisäksi tunneilla on ollut ohjaamassa omankielinen, ukrainalainen ohjaaja Tetiana Mahdych.

Ninan mielestä ryhmä on oppinut todella hyvin suomea, takana on kuitenkin vain pari kuukautta opintoja.

”Opiskelijat ovat motivoituneita ja aktiivisia osallistumaan tunneilla joka päivä. Heitä on todella ilo opettaa”, Nina iloitsee.

Anna ja Katja ovat tyytyväisiä koulutuksen toteutukseen, jossa käytettiin oppikirjan lisäksi paljon tietokoneita ja hyödynnettiin verkko-opetusta.

”Olen saanut opiskella uudenaikaisella tavalla ja samalla olen oppinut paljon tietokoneiden käytöstä. Näistä taidoista on varmasti hyötyä jatkossa opiskelussa tai työssä”, sanoo Anna.

Sekä Annan että Katjan tavoitteena on saada työtä. ”Olemme valmiit tekemään mitä työtä tahansa”. Katja oli viime viikolla työhaastattelussa ravintola-alan tehtäviin, mutta vielä ei ole tietoa työpaikasta. Haastattelu oli mukava kokemus. Kovin pitkälle vieviä suunnitelmia on vaikea tehdä. Toiveissa on paluu Ukrainaan, ja tilanteen ennustaminen on mahdotonta.

”Muuttaessani Suomeen tiesin vain sen, että maa on pieni ja kaukana. Nyt olen rakastunut Suomeen ja vaikka Ukrainaan palaisinkin, niin varmasti tulen täällä myöhemmin käymään”, Katja toteaa

He viihtyvät hyvin Mäntsälässä ja ovat löytäneet pyöräilystä mieluisan harrastuksen.

”Emme koskaan Ukrainassa pyöräilleet. Pyöräily ei ole siellä tapana, eikä siihen ollut oikein tarvettakaan – kaikki oli lähellä eikä siellä ei ole samanlaisia pyöräteitä, joita on Suomessa. Mutta nyt ”jokainen reissu Mäntsälässä on mukava, merkityksellinen pyöräilyretki meille”, naiset hymyilevät.

Suomalainen jugurtti saa kiitosta – se on hyvää, mutta salmiakin tai lakritsin ystäviä heistä ei ole tullut.



Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 820 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 10 000 opiskelijaa.  Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Vuosi 2022 on juhlavuosi, kun Keuda täyttää 60 vuotta.

Keuda 60 vuotta logo

Keudan podcastissa tutustutaan teknologian hyödyntämiseen hyvinvointialalla

Kohti Unelma-ammattia -podcastin neljännen tuotantokauden kahdeksannessa jaksossa Julia Roine saa vieraakseen Norlandia Care hoivayksikön johtajan Mira Ruususen.

Miran tie hyvinvointialalla käynnistyi heti peruskoulun jälkeen, kun hän lähti opiskelemaan lähihoitajaksi kaksoistutkintona. Opintojen ohella Mira teki paljon oman alansa töitä, muun muassa muistisairaiden kanssa. Toisen asteen opintojen jälkeen Mira pääsi opiskelemaan Järvenpäähän sosionomiksi ja kirkon nuorisotyönohjaajaksi.

Sitten työelämä vei mennessään. Mira oli pitkään töissä autististen asiakkaiden kanssa asumisyksikössä, kunnes hän päätti keskittyä sosionomiopintoihin.

”Jätin kirkon nuorisotyön ohjaajan -opinnot”, Mira kertoo.

Tämän jälkeen Mira on ollut työelämässä. Hän työskenteli pitkään autisminkirjon asiakkaiden puolella. Vuodesta 2012 alkaen hän on toiminut hoivayksikön johtajana sekä kotiin vietävissä palveluissa että asumisyksikössä esimiehenä. Työn ohella Mira on suorittanut johtamisen erikoisammattitutkinnon ja nyt hän odottelee tutkintotodistusta ylemmästä ammattikorkeakoulusta

Norlandia Care + Keuda

Norlandia Care hoivayksikön johtajan työnkuva on hyvin monipuolinen. Mira tekee pääsääntöisesti henkilöstöhallintoon liittyviä asioita eli hän varmistaa, että yksikössä on riittävä ja oikea määrä osaavaa henkilökuntaa. Hän vastaa työvuorosuunnittelun taustatyöstä, koulutusten suunnittelusta ja koulutustyötä eli muun muassa opiskelijoiden harjoitteluista. Näiden lisäksi Mira on tekemisissä omaisten kanssa, auttaa henkilökuntaa kaikessa mahdollisessa (esimerkiksi hoitosuunnitelmien laatimisessa), on läsnä asiakkaiden arjessa sekä uusien yksiköiden projekteissa.

Norlandia Care ja Keuda ovat allekirjoittaneet kumppanuussopimuksen. Keudasta pääsee kyseiseen firmaan opiskelijoita harjoitteluun, opiskelemaan oppisopimuksella ja auttamaan kaikissa mahdollisissa arjen askareissa esimerkiksi asiakkaiden ulkoiluttamisessa. Sopimuksen myötä kehitetään yhdessä alan vetovoimaisuutta ja pitovoimaa.

Yhteistyön ansiosta Keudasta löytyy tutkinnon osa (15 osp), joka käsittelee teknologian hyödyntämistä hyvinvointialalla. Mira on tiiviisti mukana kyseisessä tutkinnonosassa.

Tänä keväänä oli ensimmäinen opintokokonaisuus. Yhdessä Keudan opettajan, Merjan kanssa he suunnittelivat ja rakensivat tutkinnonosan niin, että mukana on myös yhteistyökumppaneita.

” Haetaan molemmin puolista oppimista”, Mira kertoo.

Yksinkertaisuudessaan, lähihoitajaopiskelijat menevät oppimaan Norlandia Care hoivayksikköön. Asukkaat ovat myös mukana prosessissa ja heidän näkökulmia sekä kommentteja kuunnellaan. Lisäksi henkilökunta on mukana opettelemassa samoja asioita kuin opiskelijat. He opiskelevat erilaisia sähköistettyjä järjestelmiä, joilla tuetaan kotona asumista tai palvelutalossa itsenäisempää asumista. Järjestelmät ovat sekä manuaalisia että teknologisia ratkaisuja, joilla asiakkaiden itsenäisyys pysyy monipuolisempana, jotta hoitajan apu on saatavilla siihen, mihin tarvitaan ihminen ja johon hoitaja on koulutettu.

Käytännön esimerkkinä toimii hyvinvointijärjestelmä. Asukkailla on ranteissaan kellot, joiden avulla he pystyvät hälyttämään apua. Jos tulee akuutti tilanne, esimerkiksi kaatumisen uhka tai asiakas on jo kaatunut, järjestelmä kertoo hoitajille, että kaikki ei ole hyvin. Kello seuraa asiakkaan hengityksen ja sydämen sykkeestä asiakkaan vointia.

”Järjestelmät mahdollistaa sen, että saamme reaaliaikaisesti tiedon, kun asiakas on esim. kaatunut”, Mira sanoo.

 

Mikä on mahdollisesti tulevaisuuden teknologinen innovaatio hyvinvointialalle? Entä millaisia unelmia Miralla itsellä on?

Kuuntele koko jakso Spotifysta tai Soundcloudista, niin tiedät.

 

Norlandia Care hoivayksikön johtaja Mira Ruusunen kertoo podcast-jaksossa teknologian hyödyntämisestä hyvinvointialalla.


Tutustu koulutukseen: Hyvinvointiteknologia toimintakyvyn edistämisessä (15 osp)

Voit katsoa myös aiheesta videon jossa opiskelijat kertovat koulutuksesta.

Lue lisää Norlandia Caren ja Keudan kumppanuussopimuksesta tästä.


Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 820 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 10 000 opiskelijaa.  Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Vuosi 2022 on juhlavuosi, kun Keuda täyttää 60 vuotta.

Keuda 60 vuotta logo