Keuda järjesti huhtikuussa 2024 #Murros-tapahtuman, jossa kuulimme monia mielenkiintoisia puheenvuoroja niin teknologia-alan kuin pedagogiikan asiantuntijoilta. Päivän aikana sukellettiin uudenlaiseen oppimiseen ja tulevaisuuden koulutusteknologioihin. Julkaisemme kevään ja kesän aikana kirjoituksia tapahtumapäivän esityksistä inspiroituneina. Tällä kertaa kirjoituksemme käsittelee digitaalisten oppimisympäristöjen kehittämistä sekä terveys- ja hyvinvointiteknologian älykoteja sotealan opetuksessa.
Tampereen seudun ammattiopisto Tredu on ollut aktiivinen digitaalisten oppimisympäristöjen kehittämisessä jo useiden vuosien ajan. Hyvinvointiteknologian lehtori Inga Pöntiö esitteli kevään #Murros2024-tapahtumassa digitaalisten oppimisympäristöjen kehitystä Tredussa, erityisesti terveys- ja hyvinvointiteknologian älykotien integrointia sotealan opetukseen.
Simulaatio-oppimisympäristö: Älykoti
Tredun Pyynikin kampuksella on simulaatio-oppimisympäristö, joka on sisustettu kodiksi ja täysin teknistetty. Tilaa on kehitetty vuodesta 2017 lähtien, ja se on osa sote-alan opetusta, erityisesti hyvinvointiteknologian toimintakyvyn edistämisen tutkinnon osaa. Simulaatiotila toimii myös showroomina ja on suosittu hyvinvointialueen ammattilaisten ja ulkomaisten vierailijoiden keskuudessa. Älykoti tarjoaa opiskelijoille käytännön harjoituksia kotihoidon käynneistä, joita seurataan ja arvioidaan kameroiden välityksellä viereisestä luokasta. Opiskelijat pääsevät myös itse näkemään suorituksensa ja tekemään itsearviointia.
Fyysiset älykodit satelliittitoimipisteisiin
Jotta sote-alan opiskelijoilla olisi tasapuoliset mahdollisuudet hyvinvointiteknologian opetukseen, Tredu suunnittelee fyysisten älykotien rakentamista satelliittitoimipisteisiin, kuten Kangasalle, Virroille, Ylöjärvelle, Nokialle ja Lempäälään. Tavoitteena on tarjota samanlaista opetusta kuin pääkampuksella, mutta myös huomioida kustannukset ja hiilijalanjälki teknologian kierrätyksellä eli kaikkea teknologiaa ei hankita kaikkiin toimipisteisiin.
Pöntiö kertoi myös suunnitteilla olevasta älykotiverkostosovelluksesta, joka sisältäisi Pirkanmaan aluekartan, älykotien virtuaaliset esittelyt ja varausjärjestelmän. Tämä sovellus toteutetaan opiskelijatyönä ohjelmistokehittäjien, mediapuolen sekä teknisten piirtäjien kanssa, mikä edistää myös monialaista yhteistyötä oppilaitoksen sisällä.
Manuaalinen AR ja pelillistäminen
Hyvinvointiteknologian opetuksessa käytetään myös manuaalista AR:ää (augmented reality) nukkekodin muodossa. Opiskelijat suunnittelevat hyvinvointi- ja terveysteknologiaratkaisuja nukkekodin eri huoneisiin ja esittelevät ne ryhmälle. Tämä menetelmä on erityisen hyödyllinen S2-kielisille ja erityisen tuen opiskelijoille sekä muille, joilla on vaikeuksia keskittyä kirjoittamiseen.
Tulevaisuuden suunnitelmiin kuuluu oppimisympäristöjen digitalisointi ja pelillisten elementtien lisääminen, kuten pakopelityyppiset ratkaisut, jotka parantavat ongelmanratkaisutaitoja.
”Ongelmanratkaisutaidot ovat yksi hoitajan yksi tärkeimmistä taidoista.”
Keuda, Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä, on Suomen viidenneksi suurin ammatillisen koulutuksen tarjoaja, joka räätälöi opiskelijoilleen innovatiivisia, yksilöllisiä koulutus- ja valmennuspalveluita. 10 toimipisteessään ympäri Keski-Uuttamaata se tarjoaa innostavan ja yhteisöllisen ympäristön yli 12 000 opiskelijalleen ja 850 työntekijälleen. Keuda tarjoaa laajan valikoiman ammatillisia tutkintoja ja koulutuksia, jotka valmistavat opiskelijoita menestymään työmarkkinoilla. Sitoutuneena vastuullisuuteen, kestävään ja digitaaliseen kehitykseen, Keuda vastaa jatkuvan oppimisen tarpeisiin koulutuksen alalla.
Keuda järjesti huhtikuussa 2024 #Murros-tapahtuman, jossa kuulimme monia mielenkiintoisia puheenvuoroja niin teknologia-alan kuin pedagogiikan asiantuntijoilta. Päivän aikana sukellettiin uudenlaiseen oppimiseen ja tulevaisuuden koulutusteknologioihin. Julkaisemme kevään ja kesän aikana kirjoituksia tapahtumapäivän esityksistä inspiroituneina. Tällä kertaa kirjoituksemme käsittelee tekoälyä erilaisen oppimisen tukena.
Tekoäly tarjoaa monipuolisia työkaluja erilaisten oppijoiden tukemiseen. Se voi parantaa oppimiskokemusta, vähentää stressiä ja auttaa kehittämään uusia taitoja. Aiheesta kertoi lisää Erilaisten oppijoiden liiton erityisasiantuntija Riikka Marttinen kevään 2024 #Murros-tapahtumassa.
Tässä muutamia näkökulmia siitä, kuinka tekoäly voi tukea erilaista oppijuutta:
- Tekoäly voi auttaa tuottamaan tekstiä esimerkiksi sanelun avulla. Tämä voi auttaa mm. henkilöitä, joilla on lukivaikeus. Sanelun avulla tekstin tuottaminen voi olla helpompaa. Tämä voi vähentää tyhjän paperin kammoa ja helpottaa osaamisen ilmaisua. Tekoäly voi tiivistää ja selkeyttää pitkiä tekstejä, mikä helpottaa niiden ymmärtämistä. Lisäksi tekoäly voi oikolukea ja korjata tekstejä, mikä parantaa kirjoitustaidon kehittämistä.
- Kätevä myös muistin tukena. Edistyneemmät käyttäjät ovat luoneet virtuaaliassistentteja, jotka auttavat esimerkiksi ajan- ja tehtävienhallinnassa. Näitä assistentteja voi hyödyntää esimerkiksi muistuttamaan tehtävistä ja aikatauluista sekä toimimaan myös tsemppareina.
- Tekoäly voi olla hyödyllinen myös tehtävien pilkkomisessa ja projektinhallinnassa. Kapea työmuisti voi haastaa projektien suunnittelua sekä ajan hahmottamista. Tekoälyn kanssa on mahdollista tehdä aikataulutuksia sekä pilkottua iso kokonaisuus pienempiin tehtäväosuuksiin.
- Virtuaaliset oppimisympäristöt voivat tarjota turvallisen ja matalamman kynnyksen oppimisympäristön heille, joilla on esimerkiksi sosiaalisten tilanteiden pelkoa. Ne mahdollistavat sen, että voit mennä ensin virtuaaliseen oppimisympäristöön tutustumaan ja harjoittelemaan konkreettisesti niitä asioita, joita toteutetaan esimerkiksi työelämässä toteutettavissa harjoitteluissa.
- Uusien teknologioiden avulla oppimateriaaleja voidaan muokata saavutettavammiksi ja henkilökohtaisemmiksi.
Marttinen kertoo monien opiskelijoiden kuvailleen, että tekoäly on osaltaan helpottanut stressin ja ylikuormituksen määrää, kun tietää, että on sellainen oma sparraaja ja kaveri, jonka kanssa voi lähteä työskentelemään.
Esityksensä lopuksi hän kuitenkin korosti sitä, että yleensä usein paras apuväline on se toinen ihminen.
”Muistakaa kysyä ja olla apuna heille, jotka tarvitsevat apua.”
Keuda, Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä, on Suomen viidenneksi suurin ammatillisen koulutuksen tarjoaja, joka räätälöi opiskelijoilleen innovatiivisia, yksilöllisiä koulutus- ja valmennuspalveluita. 10 toimipisteessään ympäri Keski-Uuttamaata se tarjoaa innostavan ja yhteisöllisen ympäristön yli 12 000 opiskelijalleen ja 850 työntekijälleen. Keuda tarjoaa laajan valikoiman ammatillisia tutkintoja ja koulutuksia, jotka valmistavat opiskelijoita menestymään työmarkkinoilla. Sitoutuneena vastuullisuuteen, kestävään ja digitaaliseen kehitykseen, Keuda vastaa jatkuvan oppimisen tarpeisiin koulutuksen alalla.
Keuda järjesti huhtikuussa 2024 #Murros-tapahtuman, jossa kuulimme monia mielenkiintoisia puheenvuoroja niin teknologia-alan kuin pedagogiikan asiantuntijoilta. Päivän aikana sukellettiin uudenlaiseen oppimiseen ja tulevaisuuden koulutusteknologioihin. Julkaisemme kevään aikana kirjoituksia tapahtumapäivän esityksistä inspiroituneina. Tällä kertaa kirjoituksemme käsittelee tekoälyä ja juridiikkaa.
Eversheds Asianajotoimisto Oy:n asianajaja ja osakas Ismo Kallioniemi johdatti yleisön ajankohtaisen juridisen aiheen äärelle. Hänen esityksensä kantoi nimeä Tekoäly ja laki Murroksessa.
Kallioniemi on työssään erikoistunut tekoälyn oikeudellisiin kysymyksiin ja vaativiin oikeudenkäynteihin. Juridiikan alan lisäksi hänellä on taustallaan parikymmentä vuotta koodaritaustaa sekä jonkin verran opintoja tietojenkäsittelytieteestä. Hän on myös kirjoittanut vuonna 2022 julkaistun teoksen Tekoälyoikeus.
Teemoina vastuukysymykset, immateriaalioikeudet ja yksityisyydensuoja
Puheenvuoronsa aikana Kallioniemi käsitteli tekoälyn tuomia uusia juridisia kysymyksiä ja haasteita. Esityksensä alussa Kallioniemi totesi, että varsin usein ihmiset ajattelevat, että tarvittaisiin erillistä tekoälyä koskevaa juridiikkaa, jotta näitä kysymyksiä voitaisiin ratkoa.
”Oma näkemykseni on kuitenkin, että voimassaoleva laki tarjoaa tähän varsin hyvän viitekehyksen.”
Hän korosti myös sitä, oikeudenkäynnin lähtökohta on se, että viime kädessä tuomioistuin päättää ja ratkaisee ihmisten väliset erimielisyydet – ja tuomioistuimella on ratkaisupakko.
Alustuksen jälkeen Kallioniemi listasi keskeisiä tekoälyn kanssa esiin tulevia seikkoja ja kertoi, mikä niiden vaikutus on juristin kannalta. Pääteemoiksi nousivat:
- Vastuukysymykset: Kuka on vastuussa, jos tekoäly aiheuttaa vahinkoa tai tekee virheen? Miten vastuu määräytyy eri tilanteissa, kuten sopimussuhteissa tai sopimuksen ulkoisessa vastuussa?
- Immateriaalioikeudet: Kuka omistaa tekoälyn tuottamat teokset ja miten immateriaalioikeudet soveltuvat tekoälyn luomiin sisältöihin?
- Yksityisyydensuoja: Miten henkilötietojen suoja toteutuu tekoälyn käytön yhteydessä ja mitä juridisia vaatimuksia siihen liittyy?
Kallionemi kertoo havainneensa, että tekijänoikeuden puitteissa yleinen mielipide vaikuttaa olevan se, että tekoälyn tuottamiin tuotoksiin ei ole tekijänoikeutta. Kallioniemi jatkaa kertoen, että hänen näkemyksensä on päinvastainen.
”Jos inhimillistä työtä liittyy merkittävä määrä siihen tuotokseen mikä on saatu aikaan, niin kyllä se silloin voi nauttia tekijänoikeudellista suojaa.”
Kolmannen teeman osalta Kallioniemi totesi, että henkilötietojen suoja on kysymys, joka monia mietityttää. Hän kuitenkin jatkoi, että sen osalta oikeudellinen tilanne on äärimmäisen helppo.
”GDPR:ää ja muuta henkilötietojen suojaa koskevaa sääntelyä noudatetaan sellaisenaan. Se on teknologianeutraali”, Kallioniemi kiteytti.
Näiden lisäksi #Murros2024-yleisö pääsi kuulemaan lisää EU:n tekoälysäädöksestä.
Keuda, Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä, on Suomen viidenneksi suurin ammatillisen koulutuksen tarjoaja, joka räätälöi opiskelijoilleen innovatiivisia, yksilöllisiä koulutus- ja valmennuspalveluita. 10 toimipisteessään ympäri Keski-Uuttamaata se tarjoaa innostavan ja yhteisöllisen ympäristön yli 12 000 opiskelijalleen ja 850 työntekijälleen. Keuda tarjoaa laajan valikoiman ammatillisia tutkintoja ja koulutuksia, jotka valmistavat opiskelijoita menestymään työmarkkinoilla. Sitoutuneena vastuullisuuteen, kestävään ja digitaaliseen kehitykseen, Keuda vastaa jatkuvan oppimisen tarpeisiin koulutuksen alalla.
Keuda järjesti huhtikuussa 2024 #Murros-tapahtuman, jossa kuulimme monia mielenkiintoisia puheenvuoroja niin teknologia-alan kuin pedagogiikan asiantuntijoilta. Päivän aikana sukellettiin uudenlaiseen oppimiseen ja tulevaisuuden koulutusteknologioihin. Julkaisemme kevään aikana kirjoituksia tapahtumapäivän esityksistä inspiroituneina. Tällä kertaa kirjoituksemme käsittelee kyberturvallisuuden merkitystä ja sen roolia koulutuksessa, josta oli puhumassa Keudan opettaja Heimo Merilehto. Merilehto toimii ICT-teknologian ja kyberturvallisuuden opettajana Keuda Nurmijärvellä. Hän on pitkän linjan ammattilainen yli 30 vuoden kokemuksella opetustehtävistä.
Kyberturvallisuuden tärkeys
Esityksensä alussa Merilehto painotti kyberturvallisuuden merkitystä nykypäivän maailmassa:
”Kyberturvallisuus on tärkeämpää kuin koskaan aiemmin, ja tämän esityksen jälkeen toivon teidän ymmärtävän miksi.”
”Kyberturvallisuus tarkoittaa datan, henkilöiden ja esineiden suojelua sekä niiden ympäristön turvaamista,” Merilehto selitti ja vertasi tilannetta vanhojen aikojen linnojen suojeluun.
”Nykypäivänä haluamme suojata yhteisöjemme arvot ja tiedot aivan kuten linnat suojasivat yhteisöjään.”
Uhkatekijöiden tunnistaminen
Merilehto käsitteli myös erilaisia uhkatekijöitä, joita kyberturvallisuudessa tulee ottaa huomioon. Hän korosti, että järjestelmien heikkoudet voivat olla hyökkääjien tiedossa ja että hyökkäykset voivat kohdistua mihin tahansa organisaatioon.
”Hyökkäykset voivat tulla roskapostin, virheellisten ohjelmointiratkaisujen tai suorien palvelinhyökkäysten kautta. On tärkeää, että henkilöstö on koulutettu tunnistamaan nämä uhkatekijät.”
Merilehto toi esiin esimerkkejä siitä, kuinka ”pahikset” voivat käyttää sosiaalista manipulointia hyödykseen, kuten esiintymällä valepukuisina yritystapahtumissa.
”On tärkeää, että tunnistamme oikeat henkilöt ja varmistamme heidän luotettavuutensa,” hän painotti.
Kyberturvallisuus koulutuksessa
Koulutuksen rooli kyberturvallisuuden edistämisessä oli yksi Merilehdon esityksen keskeisistä teemoista. Hän esitteli opiskelijoidensa kanssa toteutetun varautumisharjoituksen, jossa simuloitiin kyberhyökkäystä.
”Tämä harjoitus opetti oppilaille käytännön kyberturvallisuustaitoja ja valmiuksia toimia todellisessa kriisitilanteessa,” Merilehto kertoi.
Harjoituksessa opiskelijat jaettiin eri rooleihin, kuten hyökkääjiin, mediaryhmään ja yrityksen viestintäosastoon.
”Tämä loi realistisen ja motivoivan ilmapiirin, jossa oppilaat saivat kokea, miten kyberturvallisuus toimii käytännössä,” hän selitti.
Tulevaisuuden visioita
Merilehto visioi myös kyberturvallisuuden koulutuksen tulevaisuutta. Hän toivoo, että vuonna 2025 kaikki Keudan toimipisteet olisivat mukana harjoituksissa ja että mukaan saataisiin myös yritysten edustajia.
”Tavoitteenamme on luoda malli, joka muistuttaa todellista tilannetta ja opettaa opiskelijoille kyberturvallisuuden tärkeyden kaikilla toimialoilla.”
Merilehto korosti, että kyberturvallisuuden opettaminen on jatkuvaa kehitystyötä ja että siihen tarvitaan monipuolista osaamista ja valmiutta vastata uusiin haasteisiin.
Heimo Merilehdon esitys Keudan #Murros2024-tapahtumassa tarjosi kattavan katsauksen kyberturvallisuuden nykytilaan ja tulevaisuuden näkymiin. Hänen kokemuksensa ja näkemyksensä korostivat kyberturvallisuuden merkitystä yhteiskunnan ja yritysten suojelussa sekä koulutuksen roolia näiden taitojen opettamisessa.
”Tavoitteenamme on suojella yhteisöjämme ja varmistaa, että seuraava sukupolvi osaa toimia turvallisesti digitaalisessa maailmassa,” Merilehto päätti esityksensä ja kannusti yleisöä lähettämään kysymyksiä sähköpostitse.
Keuda, Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä, on Suomen viidenneksi suurin ammatillisen koulutuksen tarjoaja, joka räätälöi opiskelijoilleen innovatiivisia, yksilöllisiä koulutus- ja valmennuspalveluita. 10 toimipisteessään ympäri Keski-Uuttamaata se tarjoaa innostavan ja yhteisöllisen ympäristön yli 12 000 opiskelijalleen ja 850 työntekijälleen. Keuda tarjoaa laajan valikoiman ammatillisia tutkintoja ja koulutuksia, jotka valmistavat opiskelijoita menestymään työmarkkinoilla. Sitoutuneena vastuullisuuteen, kestävään ja digitaaliseen kehitykseen, Keuda vastaa jatkuvan oppimisen tarpeisiin koulutuksen alalla.
Keuda järjesti huhtikuussa 2024 #Murros-tapahtuman, jossa kuulimme monia mielenkiintoisia puheenvuoroja niin teknologia-alan kuin pedagogiikan asiantuntijoilta. Päivän aikana sukellettiin uudenlaiseen oppimiseen ja tulevaisuuden koulutusteknologioihin. Julkaisemme kevään aikana kirjoituksia tapahtumapäivän esityksistä inspiroituneina. Tällä kertaa kirjoituksemme käsittelee Esa Riutan esitystä Mitä tekoälyllä voi oikeasti tehdä jo nyt?
Tekoäly on muuttanut tapaamme ajatella työtä, luovuutta ja jopa päivittäisiä askareita. Esa Riutan esityksessä tutustuimme tekoälyn nykyisiin ja tuleviin mahdollisuuksiin, jotka avaavat ovia uusiin luoviin ratkaisuihin niin työelämässä kuin yksityiselämässäkin.
Miten tekoäly muuttaa luovuutta?
Riutta korostaa, kuinka tekoäly voi auttaa meitä ylittämään ”tyhjän sivun ongelman”, joka on tuttu monille kirjoittajille, suunnittelijoille ja luoville ammattilaisille. Tekoälyn avulla voidaan generoida ideoita, rakenteita ja jopa kokonaisia käsikirjoituksia, jotka palvelevat ponnahduslautana omille luoville prosesseillemme.
Praktiset sovellukset arjessa
Riutan esityksessä näimme, miten tekoälyä hyödynnetään monilla eri toimialoilla. Tekoälyn avulla voidaan esimerkiksi luoda musiikkia, tuottaa videoita tai suurentaa kuvia. Nämä työkalut mahdollistavat erilaisten projektien toteuttamisen ilman, että käyttäjän tarvitsee omata laajaa teknistä osaamista tai investoida kalliisiin ohjelmistoihin. Tämä tekee luovien työkalujen käytöstä mahdollista kenelle tahansa, kannustaen kaikkia kokeilemaan ja oppimaan uutta.
Käyttökohteet ja työkalut
Meillä on useita tekoälyalustoja, jotka ovat helppokäyttöisiä ja monipuolisia. Esimerkkeinä Riutta nosti esiin, mm. kuinka ChatGPT:tä voidaan käyttää tekstin tuottamiseen blogipostauksiin, artikkeleihin tai jopa kokonaisiin kirjoihin, kun taas Google Geminillä voi luoda kuvia ja tekstiä sosiaalisen median julkaisuihin tai markkinointimateriaaleihin.
Tulevaisuuden näkymät
Tekoäly kehittyy jatkuvasti, ja uudet työkalut ilmestyvät markkinoille tiheään tahtiin. Riutta innosti kuulijoitaan pysymään ajan tasalla uusista innovaatioista, jotka voivat muuttaa tapaamme työskennellä ja luoda uutta. Hän korosti myös, kuinka tärkeää on kokeilla uusia työkaluja itse, jotta voi todella ymmärtää niiden potentiaalin ja rajoitteet.
Etene omaan tahtiisi, älä epäröi kokeilla
Tekoälyn ja teknologian nopea kehitys voi tuntua hämmentävältä ja joskus jopa pelottavalta. On kuitenkin tärkeää muistaa, että jokainen etenee omalla matkallaan ja omaan tahtiinsa. Kokeilunhalu ja avoimuus uusille työkaluille avaa ovia, joista emme edes tienneet. Kun kokeilette tekoälytyökaluja, olkaa uteliaita ja nauttikaa oppimisprosessista, olipa taitotasonne mikä tahansa.
Vaikka alkuun voi tuntua, että uuden teknologian oppimiskäyrä on jyrkkä, pienilläkin askelilla edetessä voi saavuttaa merkittäviä edistysaskeleita. Tämä prosessi lisää ymmärrystä tekoälystä, ja auttaa kehittämään kriittistä ajattelua ja luovia ratkaisuja haasteisiin.
Tärkein viesti onkin, että ei ole väliä, kuinka nopeasti tai hitaasti edistyt. Pääasia on, että otat sen ensimmäisen askeleen ja kokeilet. Jokainen kokeilu on arvokas oppimiskokemus, ja rakentaa perustaa tulevaisuuteen omille taidoillesi.
Keuda, Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä, on Suomen viidenneksi suurin ammatillisen koulutuksen tarjoaja, joka räätälöi opiskelijoilleen innovatiivisia, yksilöllisiä koulutus- ja valmennuspalveluita. 10 toimipisteessään ympäri Keski-Uuttamaata se tarjoaa innostavan ja yhteisöllisen ympäristön yli 12 000 opiskelijalleen ja 850 työntekijälleen. Keuda tarjoaa laajan valikoiman ammatillisia tutkintoja ja koulutuksia, jotka valmistavat opiskelijoita menestymään työmarkkinoilla. Sitoutuneena vastuullisuuteen, kestävään ja digitaaliseen kehitykseen, Keuda vastaa jatkuvan oppimisen tarpeisiin koulutuksen alalla.
Keuda järjesti huhtikuussa 2024 #Murros-tapahtuman, jossa kuulimme monia mielenkiintoisia puheenvuoroja niin teknologia-alan kuin pedagogiikan asiantuntijoilta. Päivän aikana sukellettiin uudenlaiseen oppimiseen ja tulevaisuuden koulutusteknologioihin. Julkaisemme kevään aikana kirjoituksia tapahtumapäivän esityksistä inspiroituneina. Tällä kertaa kirjoituksemme käsittelee Antti Merilehdon esitystä Tekoäly arjessa.
Miksi tekoäly?
Tekoäly muuttaa maailmaa merkittävästi. Se tarjoaa työkaluja, jotka tekevät arjesta tehokkaampaa ja mielenkiintoisempaa. Tekoälyn avulla voimme säästää aikaa rutiineista, parantaa päätöksentekoa ja luoda uudenlaisia ratkaisuja haasteisiin.
Helppoja askeleita jokaiselle
Tekoälyn käyttöönotto on aihe, joka herättää uteliaisuutta ja kysymyksiä. Se voi vaikuttaa monimutkaiselta, mutta todellisuudessa se on täynnä mahdollisuuksia jokaiselle meistä. Keudassa haluamme rohkaista ja innostaa kaikkia tekoälyn hyödyntämiseen arjessa, työssä ja opiskelussa.
Tekoälytulkki Antti Merilehdon vinkkejä tekoälyn hyödyntämiseen
Keudan järjestämässä teknologinen #Murros2024 tapahtumassa, Antti Merilehto tarjosi käytännönläheisiä vinkkejä tekoälyn arkipäiväistämiseen. Hänen neuvojensa avulla voimme jokainen pohtia ja ymmärtää paremmin, miten tekoälyä voisimme hyödyntää:
- Tutustu perusteisiin: Aloita tekoälyn perusteista. Ymmärrä, mitä tekoäly on ja miten se toimii. Verkkokurssit ja webinaarit ovat hyvä tapa aloittaa.
- Kokeile työkaluja: Hyödynnä ilmaisia tekoälysovelluksia kuten ChatGPT, Microsoftin maksuton Copilot tai Google Gemini. Näiden avulla saat kokemusta siitä, miten tekoäly voi auttaa esim. tekstien kirjoittamisessa tai tiedon haussa.
- Integroi tekoäly omaan työhösi: Mieti, miten voisit hyödyntää tekoälyä omassa työssäsi. Onko tehtäviä, jotka tekoäly voisi automatisoida tai helpottaa? Aloita päiväsi esim. kysymällä vinkkejä töiden jakamiseen ja priorisointiin.
- Osallistu koulutuksiin: Tekoäly vaatii jatkuvaa oppimista. Osallistu työpajoihin ja seminaareihin, joissa voit syventää osaamistasi, oppia uusia taitoja ja verkostoitua muiden ihmisten kanssa.
- Ole utelias ja kokeileva: Tekoäly kehittyy koko ajan. Ole avoin uusille ideoille ja kokeile erilaisia sovelluksia ja työkaluja. Rohkaise kollegoitasi mukaan kokeiluihin, käykää keskusteluja, niin opitte ja oivallatte yhdessä.
Tekoälyn hyödyntäminen vastuullisesti
Kun otat tekoälyn käyttöön, on tärkeää muistaa vastuullisuus. On tärkeää varmistaa, että tiedot pysyvät turvassa ja niitä käsitellään eettisesti.
Antin sanoin: ”Syötä tekoälylle VAIN sellaista tietoa, jonka voit unohtaa kahvihuoneen pöydälle!”
Tekoälyn käyttöönotto ei ole vain teknologiaa, vaan myös mahdollisuus kasvaa ja kehittyä. Se tarjoaa välineitä, joilla voimme tehdä työmme paremmin ja tehokkaammin Rohkaisemme kaikkia tutustumaan tekoälyn mahdollisuuksiin ja ottamaan rohkeasti askeleita kohti tekoälyä hyödyntävää tulevaisuutta.
Keuda, Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä, on Suomen viidenneksi suurin ammatillisen koulutuksen tarjoaja, joka räätälöi opiskelijoilleen innovatiivisia, yksilöllisiä koulutus- ja valmennuspalveluita. 10 toimipisteessään ympäri Keski-Uuttamaata se tarjoaa innostavan ja yhteisöllisen ympäristön yli 12 000 opiskelijalleen ja 850 työntekijälleen. Keuda tarjoaa laajan valikoiman ammatillisia tutkintoja ja koulutuksia, jotka valmistavat opiskelijoita menestymään työmarkkinoilla. Sitoutuneena vastuullisuuteen, kestävään ja digitaaliseen kehitykseen, Keuda vastaa jatkuvan oppimisen tarpeisiin koulutuksen alalla.
EdTech Disruption Day -event is approaching! During the spring we will publish couple impressive blog posts from our esteemed speakers. The first blog is written by Teddy Guday, Chief Specialist and Group Manager, visionary entrepreneur and the Co-Founder of DEMERA and EISAA.
Come and join us on April 11th, 2024! Check out the enitre #ETDD2024-program!
Pre #ETDD2024 Blog: Exploring Africa’s Digital Revolution: Seizing Opportunities and Closing the Skills Gap
In today’s world, technology is changing fast, transforming how we live, work, and connect with each other. This digital revolution has brought countless opportunities but also affected every aspect of our lives, whether we’re ready for it or not.
Africa hasn’t been left behind in this revolution, but where does it stand? How well is the continent using technology, and how can it use it to improve life for its people? These are important questions, especially considering the potential digital technologies have for development in Africa.
To fully benefit from these opportunities, Africa needs skilled people who can use technology effectively. Our organization DEMERA are stepping up to provide training for young people, especially women, to help bridge this skills gap and empower them to contribute to Africa’s development.
DEMERA sees Africa as a place full of promise for business and innovation. By focusing on building a more connected and inclusive digital society and economy, we’re working on improving digital infrastructure, promoting digital literacy, and boosting economic growth.
On February 10, 2024, DEMERA launched an IT training program with 84 participants, including 19 women. The program covers a range of topics like Microsoft Azure and 365, cybersecurity, and soft skills. After the basic training, participants can choose further training based on their interests and career goals.
DEMERA is also committed to closing the gender gap in the tech industry. We provide support and mentorship to women, creating a community where they can learn and grow together. This focus on women’s empowerment is crucial for achieving equality in the tech sector.
So how do we empower Africa’s Digital future to bring meaningful impact with DEMERA’s Initiatives? We aim to outline three important actions and their corresponding impacts that DEMERA can achieve while conducting the IT training program to address Africa’s challenges.
1. Addressing the Skills Gap
By offering comprehensive IT training programs, DEMERA aims to equip young people and women with the skills needed in today’s digital world. This would lead to a more skilled workforce in Africa, capable of driving economic development and innovation.
2. Promoting Gender Inclusivity
DEMERA is actively encouraging more women to join the tech industry through scholarships, mentorship programs, and networking opportunities. By empowering women in tech, DEMERA hopes to tap into their potential to drive growth and innovation in Africa.
3. Community Engagement and Collaboration
By partnering with local communities, educational institutions, and businesses, DEMERA is creating a supportive ecosystem for IT training. This grassroots approach ensures that training programs meet local needs, leading to entrepreneurship, job creation, and economic growth in underserved areas of Africa.
We firmly believe that our initiatives are essential for unlocking Africa’s digital potential and ensuring that everyone can benefit from the opportunity’s technology brings.
In Co-operation with:
KUVA: Amke ry:n johtava asiantuntija Saku Lehtisen ja Suomen Yrittäjien koulutusasioiden asiantuntija Marja Vartiaisen mukaan Murros-tapahtuma toimii yritysten ja koulutustoimijoiden yhteisenä vertaisoppimisfoorumina, jossa yhteistyötä syntyy luonnostaan.
Ammatillisen koulutuksen järjestäjät ja edtech-kasvuyritykset kohtasivat Murros2023 -tapahtumassa 18.4.2023 Keravan Keuda-talolla, verkossa ja Keudan Metaverse -virtuaalimaailmassa. Kuudetta kertaa järjestetyn tapahtuman avulla haluttiin edistää uusien teknologioiden opetusta ammatillisessa koulutuksessa. Tilaisuuden aamupäiväosuudessa kuultiin mielenkiintoisia ja inspiroivia puheenvuoroja muun muassa uudenlaisista teknologioista, uudenlaisesta oppimisesta ja teknologisesta turvallisuudesta.
Aloituspaneelissa yhteiskuntasuhdepäällikkö Sanja Mursu (Oppiva Invest), johtava asiantuntija Saku Lehtinen (Amke ry), opetusneuvos Minna Taivassalo (Opetushallitus) ja Keudan rehtori Anna Mari Leinonen kertoivat teknologisen murroksen näkyvän monin tavoin yhteiskunnassamme; se näkyy erityisesti työelämässä, mutta myös esimerkiksi tutkinnon perusteissa, valtakunnallisissa hankkeissa ja opiskelijan mahdollisuuksissa oppia.
KUVAT: Aloituspaneeli toteutettiin Keudan Metaverse -virtuaalimaailmassa ja livenä.
Vuorovaikutuksen ymmärtäminen ihmisen ja teknologian välillä keskeistä
Tulevaisuudentutkija Risto Linturi käsitteli puheenvuorossaan tekoälyn ja Metaversumin vaikutusta osaamistarpeisiin, oppimiseen ja työn murrokseen. Linturin mukaan AI-tekoälyn hyödyntämisessä keskeistä on ihmisten ja teknologian välisen vuorovaikutuksen ymmärtäminen.
Tekoäly tulee hänen mukaansa muuttamaan tulevaisuudessa osaamista ja oppimista. Kasvava tarve on esimerkiksi ongelmanratkaisutaidoille, holistiselle käsitykselle tarpeista ja ratkaisuista tai merkitysten vertailukyky. Vähenevä tarve on muun muassa prosessimaiselle kyvylle, tutkimusosaamiselle tai tiedolle menneestä.
Monimutkaistuminen tekee kaiken tarpeellisen osaamisesta mahdotonta, joten osaaminen ja tieto hankitaan itse internetin, tekoälyn, mittalaitteiden tai etäneuvojen avulla. Tekoälypohjaiset oppimisen ja tiedon hankintatavat toimivat isona apuna.
KUVA: Risto Linturi havainnollisti esitystään tekoälyn avulla säveltämällään Keuda-balladilla.
Selviytyjä on se, jolla on paras kyky sopeutua muutokseen
Mihin turvallisuus ja teknologia ovat matkalla, kysyi kyberturvallisuuden professori, toimitusjohtaja ja kansanedustaja Jarno Limnéll poikkeuksellisen ajankohtaisesta aiheesta. Hänen mukaansa turvallisuuteen varautuminen on tärkeää, mutta tarvitaan myös toivon valoa ja tulevaisuuden uskoa. Turvallisuus on hänen mukaansa positiivinen asia, ja yrityksille kilpailutekijä ja mahdollistaja.
Suomi on mukana globaalissa teknologiassa ja kilpailu osaajista kiristyy entisestään; mikä on kyky esimerkiksi tuottaa innovaatioita. Merkittävimmät kybertaistelut käydään Limnéllin mukaan kuitenkin ihmisten mielistä; miten saamme ihmiset käyttäytymään tai tekemään jotakin. Kuumimpia trendejä tällä hetkellä on vuorovaikutteisten Metaversumeiden luominen. Etiikan on oltava mukana kaikessa tekemisessä.
KUVA: Jarno Limnéllin mukaan esimerkiksi teknologian kehitys vaikuttaa turvallisuuden muutokseen
Teknologiaosaamista tärkeä vahvistaa
Suomen Yrittäjien koulutusasioiden asiantuntija Marja Vartiainen käsitteli esityksessään digitaalisuuden ja uusien teknologioiden merkitystä yritystoiminnassa. Hänen mukaansa teknologinen murros muuttaa työelämää ja koko yhteiskuntaa.
Muutos avaa monia mahdollisuuksia uudelle yrittäjyydelle ja yrittäjyyden uudistumiselle, mutta se asettaa myös uusia vaatimuksia työntekijöiden ja yrittäjien osaamiselle. Tulevaisuudessa työtä tehdään yrittäjämäisesti sekä vaaditaan hyvää pohjaa rakentaa taitoja, yleissivistystä, muutoskyvykkyyttä ja oppia uutta.
Digitaaliset oppimisen välineet ja ympäristöt mahdollistavat Vartiaisen mukaan jatkossa entistä yksilöllisempien osaamisen kehittämisen tarpeiden huomioimisen. Pula osaajista ja osaamisvaje näkyvät yrityksissä, joten jokaisella pitäisi olla perusvalmiudet pysyä kehityksessä mukana.
Teknologiaa tarvitsevat kaikki ja onkin tärkeä vahvistaa osaamista ja panostaa siihen. Keskeisiä kehittämisen alueita ovat uudet mahdollisuudet ja tuotekehitys.
KUVA: Teknologiaosaamisen tarve työelämässä kasvaa, kertoi koulutusasioiden asiantuntija Marja Vartiainen Suomen Yrittäjistä.
Tapahtumastandeilla monipuolinen kattaus esittelyitä
Tapahtumapaikalla Keuda-talolla oli useita yritysten ja tuotteiden esittelypisteitä, joissa pääsi syventymään aiheeseen yhdessä asiantuntijoiden kanssa.
CDO & founder Rauno Saaren (XS Presence) mukaan yritys visioi yhdessä asiakkaiden kanssa liiketoimintaa ja kasvua vahvistavia AR/VR/XR-ratkaisuja. Virtuaaliset tilat ja niihin kytketyt toiminnallisuudet auttavat muun muassa asiakaspalvelutiimien skaalaamisessa, myynnin kasvattamisessa ja saavutettavuudessa 24 h.
”Yrityksessämme seuraavan sukupolven internet ja alustat ovat reaaliaikaisia ja ensisijaisesti 3D-interaktiivisia sekä sosiaalisia ja osallistavia. Ratkaisut toimivat niin virtuaalisissa koulutustiloissa, co-working-tiloissa, myymälöissä kuin vaikkapa johdon strategiahuoneissa”, Saari kertoo.KUVA: Visioimme isosti, aloitamme testatuilla alustoilla ja skaalaamme nopeasti, kertoi CDO & founder Rauno Saari XS Presence -yrityksen palveluista.
KUVA: Visioimme isosti, aloitamme testatuilla alustoilla ja skaalaamme nopeasti, kertoi CDO & founder Rauno Saari XS Presence -yrityksen palveluista.
Murros-tapahtumasta kuullaan lisää myöhemmissä Keudan artikkeleissa ja nostoissa.
Lue lisää
Digitaalisesti vaikuttava Keuda
Keudan palvelut yrityksille ja yhteisöille
Koulutukset – Tervetuloa opiskelemaan Keudaan!
Kuvat: Marja Vartiainen ja Anne Öhman
Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 850 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 12 000 opiskelijaa. Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Keuda katsoo tulevaan vuoteen vastuullisesti, kestävästi ja digitaalisesti.
Tapahtumaan on vahvistettu useita Suomen eturivin puhujia omilta aloiltaan:
Microsoftin Education Lead Tia Ainola, joka taustoittaa tulevaisuuden oppimista ympäri maailman levinneen etätyöskentelyn ja -oppimiskokemuksien myötä. Sitran reilun datatalouden teeman teemajohtaja Kristo Lehtonen avaa Sitran selvityksen kautta, mitä uusia taitoja tuleville sukupolville tulee opettaa ja mitä meillä on opittavaa verrokkimaista. Digitaalisuus, etäoppiminen ja -työskentely lisääntyvät kouluissa ja yrityksissä. #Murros2022-tapahtumasta löydät oppimisen uusia työkaluja ja uuden oppimisen uutta aikaa virtualisoitumisen, pilveistymisen ja kestävän kehityksen hengessä. 3D Bearin CEO Jussi Kajalan kanssa matkaamme kuuhun, jossa rakennetaan kuutukikohtaa. Ismo Kallioniemi toimii osakkaana ja asianajajana Evershead Sutherlandissa ja selkeyttää esityksessään tekoälyyn liittyvää oikeudellista murrosta. Tämä esityksen jälkeen hahmotamme aiempaa paremmin, millainen oikeudellinen suoja on esimerkiksi tekoälyjärjestelmien luomissa kuvissa.Tapahtumassa kuullaan myös kansainvälisesti tunnettuja puhujia
David Sims Solutions Sales Specialist, Dynabook Europelta näyttää meille, kuinka etänä työskentelevä asiantuntija voi auttaa ongelmaratkaisussa nähdessään tismalleen saman näkymän tietokoneen ruudulta kuin kenttätyöntekijä omin silmin silmälaseja hyödyntämällä. Senior Education Solutios Specialist, Mark Fitzsimons Microsoftilta kuvaa, miten tekoäly ja data antavat uusia näkemyksiä laajentaen keinoja miten, mitä ja keneltä opimme. Lisäksi ne avaavat mahdollisuuksia parantaa yksitätisten henkilöiden akateemisia suorituksia alan tunnustetuilla pilvisertifikaateilla.#Murros2022 avaa, miten digitaaliset teknologiat saapuvat osaksi arkeamme
Tapahtuman tavoitteena on edistää uusien teknologioiden opetusta ammatillisissa oppilaitoksissa tuomalla esiin tapoja, miten virtuaalioppimisympäristöjä, robotiikkaa ja tekoälyä hyödynnetään opetuksessa ja yritystoiminnassa jo nyt. Norlandia hoivayksikön johtajana toimiva Mira Ruusunen tulee kertomana Keudan kanssa toteutetusta hyvinvointiteknologian opintokokonaisuudesta, joka on mahdollistanut opiskelijoiden, asukkaiden sekä työntekijöiden perehtymisen hyvinvointiteknologian järjestelmiin, sovelluksiin sekä robotiikkaan. Käytännön esimerkkien kautta Keuda haluaa innostaa ja kannustaa opiskelijoita sekä yrityksiä uusien teknologioiden ennakkoluulottomaan opiskeluun, kokeiluun ja käyttöönottoon. Samalla halutaan syventää ammatillisen koulutuksen järjestäjien ja yritysmaailman vuorovaikutusta robotiikan ja tekoälyn teemojen ympärillä.Haluatko nähdä ja kokea uusimpia teknologisen murroksen mukanaan tuomia mahdollisuuksia?
Ilmoittaudu mukaan tapahtumaan täältä: https://bit.ly/3OyV1UG Lisätietoa tapahtumasta: Murros-tapahtuma Keudassa – Keuda