Kuvituskuva, tehty tekoälyllä

Työelämässä on valtava määrä ihmisiä, joilla voi olla takana pitkäkin työura sekä osaamista, mutta ei peruskoulun jälkeistä tutkintoa. On toimialoja, joilla tutkinnoilla ja sitä kautta saadulla osaamisella on merkitys myös kilpailutuksissa eli hankkijaosapuolen määrittämissä vaatimuksissa ostettavien palvelujen tuottamiseen. Henkilöstön osaamisella on myös suora yhteys asiakastyytyväisyyteen. Keuda haluaa auttaa yrityksiä ja työantajia miettimään ratkaisuja, miten kokeneillekin työntekijöille saadaan nopealla ja ketterällä tavalla ammatillinen tutkinto oppisopimusta hyödyntäen.

Keuda ja SOL Palvelut ovat tehneet vuosia yhteistyötä sekä uusien osaajien saamiseksi että olemassa olevan henkilöstön osaamisen kehittämiseksi. Keväällä 2024 pilotoimme yhdessä Nopea polku tutkintoon -mallia sellaisten työntekijöiden kanssa, joilta puuttui alan tutkinto, mutta osaamista oli jo työuran aikana kertynyt paljon. Tavoitteeksi asetettiin puhtaus- ja kiinteistöpalvelualan ammattitutkinto, joka on puhdistuspalvelualalla usein myös nk. alalle tulo tutkinto. 

 ”Halusimme kokeilla miellyttävää ja ketterää tapaa osoittaa oma aiemmin hankittu ammattitaito ja mahdollisuus saada oman alan tutkinto”, SOL Palveluiden henkilöstön kehitysjohtaja Heidi Johansson kertoo.

Työnantajan rooli on löytää ja innostaa työntekijät koulutukseen. Keudan opettajan rooli on ensin tunnistaa aiempi osaaminen ja suunnitella työntekijälle henkilökohtainen polku. Opettaja solmii myös yhteistyössä työnantajan ja työntekijän kanssa oppisopimuksen.

 ”Koulutukseen osallistuneet opiskelijat suorittivat puhtaus- ja kiinteistöpalvelualan ammattitutkinnon. Opiskelijat olivat hyvin innostuneita ja motivoituneita oppimaan lisää alan työtehtävistä. On tärkeää, että työpaikalla tehdään työtehtäviä, jotka vastaavat tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksia. Yhteistyön sujuvuus oppilaan, työpaikkaohjaajan sekä opettajan välillä oli hyvää, palkitsevaa. Koulutuksessa opettaja käy tapaamassa opiskelijaa ja työpaikkaohjaajaa, jossa käydään yhdessä tutkinnonosan kriteereitä läpi. Tutkinnonosiin löytyy osaamispassi, joka auttaa ja ohjaa opiskelijaa osaamisen hankkimisessa ”, Keudan puhtausalan opettaja Helena Thomander-Lindén kertoo. 

Nyt pilotoidussa mallissa työntekijä hankki lisäosaamista verkkoon rakennetun sisällön avulla sekä ensiapukoulutuksella. Ennen työpaikalla toteutettua näyttöä työntekijä teki verkossa testin, jonka tarkoitus oli varmistaa, että kaikki on valmista itse näyttöön. Koko prosessiin aloituksesta valmistumiseen meni noin puoli vuotta. Opiskelijoiden työpaikkaohjaajana toiminut Pauliina Melamies korostaa kannustamisen ja tukemisen merkitystä. Vaikka koulutustoteutus oli lyhyt ja ketterä, on tärkeää motivoida työntekijät tutkinnon suorittamiseen.

”Nopea polku sopii erityisesti kokeneille työntekijöille”, Pauliina kertoo.

Heidi Johansson korostaa jatkuvan oppimisen ja osaamisen kehittämisen merkitystä:
”Haluamme tukea jokaisen solilaisen onnistumista ja kehittymistä. Nopeassa polussa, kuten muussakin opiskelussa yhteistyö työnantajan, oppilaitoksen ja opiskelijan välillä edellyttää jokaisen sitoutumista, kiinnostusta ja motivaatiota löytää parhaat ratkaisut henkilökohtaisille poluille. Olemme erittäin tyytyväisiä tähän kokeiluun, jota tulemme yhdessä Keudan kanssa jatkamaan.”

Vastaavanlaisen nopean polun rakentaminen on mahdollista muillekin aloille. Pelkästään Keski-Uudellamaalla on yli 22 000 ihmistä vailla peruskoulun jälkeistä tutkintoa. Niille, joilla on jo työkokemusta, osaamista sekä työpaikka, oppisopimuksen avulla toteutettu nopean polku on ketterä ja tehokas keino saada oman alansa tutkinto. Me Keudassa haluamme olla yritysten ja työnantajien kumppani pohdittaessa erilaisia ratkaisuja osaamisen kehittämisessä.

 Ole rohkeasti yhteydessä!

Elina Sinivuori
Yrityspalvelut, palvelupäällikkö
+358 40 186 5270, elina.sinivuori@keuda.fi
yritysasiakkaat@keuda.fi

Lue lisää:

• Keudan palvelut yrityksille ja yhteisöille
• Solmi oppisopimus – Keuda
• Työllistä oppisopimuksen kautta

Keuda, Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä, on Suomen viidenneksi suurin ammatillisen koulutuksen tarjoaja, joka räätälöi opiskelijoilleen innovatiivisia, yksilöllisiä koulutus- ja valmennuspalveluita. 10 toimipisteessään ympäri Keski-Uuttamaata se tarjoaa innostavan ja yhteisöllisen ympäristön yli 12 000 opiskelijalleen ja 850 työntekijälleen. Keuda tarjoaa laajan valikoiman ammatillisia tutkintoja ja koulutuksia, jotka valmistavat opiskelijoita menestymään työmarkkinoilla. Sitoutuneena vastuullisuuteen, kestävään ja digitaaliseen kehitykseen, Keuda vastaa jatkuvan oppimisen tarpeisiin koulutuksen alalla.

Kuvassa: Santeri Helinin työpäivät täyttyvät perheyrityksen Pinnoitus Helin Oy:n toiminnoista. Oppisopimusopiskelu rytmittää päiviin myös opiskelua, unohtamatta vapaa-aikaa.

Santeri Helin on nuori ja kunnianhimoinen opiskelija, joka tasapainottelee sujuvasti työn ja opiskelun välillä. Hän työskentelee perheyrityksessä Pinnoitus Helin Oy:ssä, joka on erikoistunut pintakäsittelyyn. Kolmannessa polvessa yrityksessä työskentelevä Santeri on kasvanut perheyrityksen arvojen ja vahvan yhteishengen keskellä. Hänen matkansa työntekijästä esimiestehtäviin ja laatuvastaavaksi on ollut täynnä haasteita, mutta myös oppimista ja itsensä kehittämistä.

Itseoppiminen ja vastuullisuus työelämässä

Santerin urapolku Pinnoitus Helinissä alkoi käytännön tehtävistä tuotantolinjalla. Työ oli kiireistä ja vaativaa, ja usein hän päätyi hoitamaan tehtäviä, joista hänellä ei ollut aiempaa kokemusta. Tämä ei kuitenkaan lannistanut häntä, vaan virheiden kautta oppiminen ja uudet vastuut saivat hänet kehittymään entistä monipuolisemmaksi työntekijäksi.

Yksi merkittävä käännekohta oli siirtyminen työnjohtotehtäviin. Santeri huomasi nopeasti, että työnjohtajana hänen täytyi suunnitella ja miettiä asioita aivan eri tavalla kuin aikaisemmin. Työhön kuuluu nyt muun muassa tarjousten tekemistä, asiakaspalvelua, laskutusta, reklamaatioiden sekä muiden hallinnollisten tehtävien selvittelyä. Myös teknisiä asioita tulee yhä enemmän, mitkä tuovat mukanaan uusia haasteita. Hänen omistautumisensa työlle on selkeää: ”Olen huolissani kaikesta ja tarkkailen kokonaisuutta. Haluan tarttua asioihin ja ottaa niistä selvää”.

Oppisopimus mahdollistaa kehittymisen

Santeri valitsi oppisopimusopiskelun, koska se tarjosi mahdollisuuden yhdistää käytännön työ ja teoreettinen opiskelu joustavasti. Hän kokee oppisopimuksen olevan ihanteellinen tapa kehittää osaamistaan pintakäsittelyssä, erityisesti kiireisen työarjen keskellä. ”Haluan pärjätä ja osata paremmin”, Santeri kertoo, ja lisää, että oppisopimus tarjoaa rakenteen ja aikataulutuksen hänen oppimiselleen.
Santeri on ottanut tavoitteekseen perehtyä pintakäsittelyn alueisiin, jotka olivat hänelle entuudestaan tuntemattomia. Hän hyödyntää kirjoja ja keskustelee työntekijöiden kanssa saadakseen kokonaiskuvan aiheesta. Vaikka hänen isällään on valtavasti tietoa alalta, kiire rajoittaa tiedon jakamista, joten Santeri täydentää oppimistaan omatoimisesti.

Tiivis yhteistyö ja oppiminen työpaikalla

Toimitusjohtaja Petri Helin ja hänen kolme poikaansa lähes kahdenkymmen muun työntekijän kanssa muodostavat työyhteisön, jossa on tiivis yhteishenki. Tämä näkyy erityisesti Santerin ja hänen isänsä välisessä saumattomassa yhteistyössä, heidän tehtäväalueensa on hyvin lähellä toisiaan. Pienessä yrityksessä tilannetaju on tärkeää, ja Santeri ymmärtää, että toimitusjohtajalla on miljoona asiaa hoidettavanaan. Tämä vaatii kaikilta työntekijöiltä harkintaa siinä, milloin on sopiva hetki ottaa esille uusia ideoita tai asioita.
Oppisopimusopiskelun aikana Santeri tekee tiivistä yhteistyötä myös vastuuopettajansa Pasi Lehtisen kanssa. ”Pasin kanssa keskustellessa tulee aina uusia ideoita esille, ja niistä voi kehkeytyä uusien toimintatapojen suunnittelu”, Santeri kertoo tyytyväisenä. Oppisopimusopiskelu on joustava tapa yhdistää työ ja opiskelu, ja hyvällä suunnittelulla se mahdollistaa jopa työ- ja vapaa-ajan yhdistämisen sujuvasti.

Korkea laatu ja alan erityispiirteet

Pintakäsittely on vaativa ala, joka vaatii tarkkaa prosessinhallintaa ja laatuvaatimusten tuntemusta. Pinnoitus Helin panostaa laatuasioihin merkittävästi, ja yrityksen toiminta perustuu korkeiden standardien noudattamiseen. Santeri kertoo, että prosessin hallinnassa käytetään kylpykemiaa. Tilauksien ja tarjousten hoitamiseen osallistuu useita henkilöitä. ”On tärkeää ymmärtää useita eri standardeja”, Santeri selventää.
Yrityksessä on neljä pinnoituslinjaa, ja jokainen linja tuottaa useita erilaisia pinnoitteita. Tämä mahdollistaa monipuolisen tarjonnan markkinoille, mutta on samalla haastavaa toteuttaa. Eri pinnoitteiden käsittely vaatii tarkkaa standardien ja menetelmien tuntemusta, mutta samalla se tarjoaa jatkuvasti uusia oppimismahdollisuuksia.

Liikunta tukee jaksamista

Kiireisen työn ja opiskelun lisäksi Santeri löytää aikaa myös liikunnalle, joka on hänelle suuri henkireikä. ”Liikunta on iso siunaus elämässäni. Töissä jaksaa ihan eri tavalla, kun treenatessa saa pään tyhjennettyä”, hän toteaa. Liikunnan avulla Santeri pystyy käsittelemään arjen haasteet paremmin ja pysyy motivoituneena kaikilla elämän osa-alueilla.

Kuvassa: Isä ja poika – Petri Helin ja Santeri Helin pinnoitusprosessien kylpyaltaiden äärellä.

Tulevaisuuden näkymät

Santeri on määrätietoinen ja jatkuvasti kehittyvä ammattilainen, joka ei pelkää haasteita. Hän prosessoi asiat itselleen selviksi ja hakee jatkuvasti uusia ratkaisuja työelämän haasteisiin. Hänen perheyritystaustansa ja oma aktiivinen asenteensa antavat hänelle vahvan perustan menestyä alalla. Oppisopimusopiskelun avulla hän pystyy jatkossakin laajentamaan osaamistaan ja kehittämään yrityksen toimintaa entistäkin paremmaksi.
Santerin tarina osoittaa, kuinka tärkeää on tarttua haasteisiin ja kehittää itseään jatkuvasti. Työn ja opiskelun yhdistäminen vaatii kovaa työtä, mutta oikealla asenteella ja motivaatiolla on mahdollista saavuttaa suuria asioita. Santerin vastuuopettaja Pasi Lehtinen on samoilla linjoilla.

Oppisopimuksen voimalla työelämään – henkilökohtainen ohjaus avainasemassa

”Oppisopimus on mielestäni erinomainen tapa suorittaa ammatillinen koulutus kokonaisuudessaan. Monelle ammattitutkintoa suorittavalle työpaikalla tapahtuva ammatillinen koulutus on itse asiassa edellytys tutkinnon suorittamiselle”, aloittaa Pasi Lehtinen ja jatkaa: ”Olemme tiimissä päättäneet, että jokaiselle oppisopimusopiskelijalle nimetään oma henkilökohtainen ammatillinen opettaja. Näin voimme kohdentaa oppilaitosmuotoisen ammatillisen koulutuksen opettajien resurssit paikallistasolle. Vastuu opiskelijasta siirtyy oppisopimusopettajalle siinä vaiheessa, kun opiskelija on tehnyt työsopimuksen työnantajan kanssa. Tämä toimintamalli on saanut kiitosta eri sidosryhmiltä, erityisesti opiskelijoiltamme.”

”Ammatillisena opettajana koen suurta iloa, kun näen opiskelijan löytävän oman sisäisen motivaationsa opiskeluun, usein juuri käytännön työn kautta. Kun yhteistyö työnantajien, opiskelijoiden ja opettajien välillä sujuu, prosessin lopputuloksena on tyytyväinen, valmistunut opiskelija, jolle voimme ojentaa ruusun. Työnantajat ovat myös kiitollisia siitä, että sama opettaja seuraa opiskelijan matkaa alusta loppuun, ja yhdessä tekemisen kautta syntyy luottamus, joka nousee uudelle tasolle”, Pasi kertoo tyytyväisenä.

”Haluan rohkaista jokaista opiskelijaa miettimään, voisiko oppisopimus olla juuri sinulle sopivin tapa suorittaa ammatillinen tutkinto – joko osittain tai kokonaan. Myös ammatillisten tutkinnon osien suorittaminen ulkomailla on mahdollista. Ota rohkeasti yhteyttä vastuuopettajaasi, opinto-ohjaajaan tai muuhun oppisopimusasioihin perehtyneeseen henkilökuntaamme. Jokainen työpaikka on mahdollisuus”, Pasi kannustaa lopuksi.

Pasi Lehtinen, opettaja, rakennus- ja pintakäsittelyalan oppisopimuskoulutus

Lue lisää:

• Pinnoitus Helin Oy:n kotisivuille
• Keudan Pintakäsittelyn ammattitutkintoon
• Keudan pintakäsittelyalan koulutuksiin
• Oppisopimuksesta tietoa hakijalle
• Oppisopimusviikko Keudassa

Keuda, Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä, on Suomen viidenneksi suurin ammatillisen koulutuksen tarjoaja, joka räätälöi opiskelijoilleen innovatiivisia, yksilöllisiä koulutus- ja valmennuspalveluita. 10 toimipisteessään ympäri Keski-Uuttamaata se tarjoaa innostavan ja yhteisöllisen ympäristön yli 12 000 opiskelijalleen ja 850 työntekijälleen. Keuda tarjoaa laajan valikoiman ammatillisia tutkintoja ja koulutuksia, jotka valmistavat opiskelijoita menestymään työmarkkinoilla. Sitoutuneena vastuullisuuteen, kestävään ja digitaaliseen kehitykseen, Keuda vastaa jatkuvan oppimisen tarpeisiin koulutuksen alalla. 

Oletko koskaan miettinyt, miten voisit yhdistää työn ja opiskelun saumattomasti? Oppisopimuskoulutus tarjoaa tähän erinomaisen ratkaisun. Sen avulla voit yhdistää työn ja ammatillisen opiskelun sekä hankkia ammattitaitoa suoraan työelämässä.

Mitä oppisopimus ja oppisopimuskoulutus ovat?

Oppisopimus on määräaikainen työsopimus, jossa työnantaja kouluttaa työntekijän. Sen avulla yritys voi rekrytoida uusia työntekijöitä tai kehittää jo töissä olevien osaamista. Oppisopimusta varten opiskelijalla tulee olla työpaikka, jossa oppimista ohjaa valittu työpaikkaohjaaja. Oppisopimuksella voi vaihtaa ammattia ja suorittaa uuden tutkinnon tai täydentää ammatillista osaamista käytännönläheisesti.

Oppisopimuskoulutuksessa opiskelija työskentelee oikeassa työympäristössä työpaikalla. Siihen kuuluu usein myös opiskelua oppilaitoksessa. Tämä koulutusmuoto tarjoaa erinomaiset mahdollisuudet soveltaa teoreettista tietoa käytäntöön. Käytännön kokemus valmistaa opiskelijan suoraan työelämään ja parantaa työllistymismahdollisuuksia. Työskentely yrityksessä tarjoaa myös mahdollisuuden verkostoitua alan ammattilaisten kanssa, mikä voi olla arvokasta tulevaisuuden työmahdollisuuksien kannalta.

Oppisopimuskoulutus on osa osaamisperusteista ammatillista koulutusta. Se on joustava vaihtoehto, jossa opinnot räätälöidään opiskelijan ja työnantajan tarpeiden mukaan. Jokaiselle opiskelijalle tehdään henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS), josta muodostuu yksilöllinen oppimispolku. Jokainen opiskelija valmistuu omassa tahdissaan.

Työnantajat ja yrittäjät

Oppisopimuskoulutusta tarjotaan kaikilla ammatillisen koulutuksen aloilla. Tämä monipuolisuus tarkoittaa, että lähes jokaisen opiskelijan ja yrityksen tarpeisiin löytyy sopiva tutkinto tai tutkinnon osa.

• Myös työnantajat hyötyvät oppisopimuskoulutuksesta. He saavat motivoituneita työntekijöitä, jotka ovat sitoutuneita oppimaan ja kehittymään. Lisäksi työnantajat voivat räätälöidä koulutuksen vastaamaan yrityksen tarpeita.

• Oppisopimus on mahdollisuus myös yrittäjille. Yrittäjä voi kehittää omaa osaamistaan sekä yrityksen liiketoimintaa yrittäjän oppisopimuksella. Yrittäjä saa toisesta yrittäjästä mentorin, joka tukee yrittäjän osaamisen kehittymistä. Yrittäjän oppisopimuksen voi tehdä koko tutkintoon tai valittavaan tutkinnon osaan.

Oppisopimusviikko

Nyt on erinomainen aika tutustua oppisopimuskoulutuksen mahdollisuuksiin, sillä vietämme (parhaillaan) oppisopimusviikkoa (30.9. – 6.10.)! Tämä viikko on omistettu oppisopimuskoulutuksen esittelylle ja sen tarjoamien mahdollisuuksien esiin tuomiselle. Oppisopimusviikon aikana järjestetään erilaisia tapahtumia ja julkaistaan tietoa kouluttautumismahdollisuuksista.

Oppisopimuskoulutus on win-win-tilanne sekä opiskelijalle että työnantajalle. Se tarjoaa käytännön kokemusta, palkkaa, verkostoitumismahdollisuuksia ja joustavuutta. Jos harkitset oppisopimuskoulutusta, nyt on erinomainen aika tutustua tarjolla oleviin mahdollisuuksiin ja ottaa askel kohti ammattitaitoa ja työelämää.

Ole ylpeästi oppisopinut!

Anna Mari Leinonen
Rehtori, Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda
Hallituksen puheenjohtaja, Suomen Oppisopimusosaajat ry

Keuda, Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä, on Suomen viidenneksi suurin ammatillisen koulutuksen tarjoaja, joka räätälöi opiskelijoilleen innovatiivisia, yksilöllisiä koulutus- ja valmennuspalveluita. 10 toimipisteessään ympäri Keski-Uuttamaata se tarjoaa innostavan ja yhteisöllisen ympäristön yli 12 000 opiskelijalleen ja 850 työntekijälleen. Keuda tarjoaa laajan valikoiman ammatillisia tutkintoja ja koulutuksia, jotka valmistavat opiskelijoita menestymään työmarkkinoilla. Sitoutuneena vastuullisuuteen, kestävään ja digitaaliseen kehitykseen, Keuda vastaa jatkuvan oppimisen tarpeisiin koulutuksen alalla. 

Mitsubishi Logisnext Europe Oy:n tuotantolaitos Wärtsilänkatu 63:ssa. Kuvassa vasemmalta Ilkka Tikkanen, Arto Lehtola ja Arto Haverinen.

Ensimmäinen kokonainen vuosineljännes on takana ja toinen neljännes on etenemässä vauhdikkaasti kohti perinteisiä valmistujaisjuhlia sekä opettajien vapaajaksojen alkua. Kesälomat alkavat kangastella myös muun henkilöstön ajatuksissa. Toivottavasti kaikilla on voimavaroja jäljellä vielä lomien alkaessakin – kevät on varmasti vaatinut veronsa, mutta toivottavasti työ ei ole ollut liian kuluttavaa.

Olemme menossa ns. ”Business as unusual”-, normaalista poikkeavassa tilanteessa, jossa on muuttujia avoinna ja ennakoitavuus tavallista vaikeampaa. Riippumatta siitä, mihin toiminnan osa-alueeseen katsetta kohdistetaan, niin lähes kaikkeen liittyy jonkinasteista epävarmuutta. Tämä vaihe vaatii kaikilta hyvää epävarmuudensietokykyä.

Tässä mielessä Keudan strategian uudistaminen osuu ”hyvään” ajankohtaan ja se pakottaa meitä miettimään menestystekijöitä, resurssien käyttöä, toiminnan organisointia, sekä painopisteitä entistä tarkemmin.

Näin ollen se tulee saamaan entistä vahvempaa painoarvoa viitoittaessaan tietä Keudan tulevien vuosien menestykselle.

Keudassa tehtiin viime vuonna 22887 tutkinnon osaa. Näillä suorituksilla olimme Suomen 3. eniten tutkinnon osia toteuttanut ammatillisen koulutuksen järjestäjä ja tällä lukemalla menimme OSAOn sekä OMNIAn edelle, jotka tyypillisesti ovat meidän edellä valtakunnallisessa TOP10-ammatillisen koulutuksen järjestäjät- tilastoinnissa. Tämä osoittaa sen, että meillä on osatutkintojen kehittämisen sekä toimeenpanon kulttuuri hyvässä vauhdissa ja että teemme jo tältäkin osin tulevaisuutta mm. TUTKE4 työryhmän raportin suositusten mukaisesti.

Riippumatta siitä, kuinka kasvun ja sopeuttamisen yksityiskohdat tarkentuvat, niin se on varmaa, että tarve vahvalle työelämäyhteistyölle ja työelämäkumppanuuksille nousee entistä tärkeämpään arvoon- kaikista linkeistä pidetään kiinni ja uusia muodostetaan. Työelämässä hankittu osaaminen ja työelämänäytöt muodostavat jatkossakin säädöspohjaisesti opiskelijan polun ytimen, lainsäädäntö tuskin tulee muuttumaan tältä osin. Tarvitsemme lisää vakiintuneita yhteistyömalleja ja jaettuja prosesseja työantajien kanssa, joilla varmistetaan käytännön yhteistyön sujuvuus, kuten aikataulutukset, riittävä opiskelijan ohjaus, tarvittava tuki ja tiedonkulku osapuolten välillä. Oppi- ja koulutussopimusten lisääminen tulee edelleen olemaan osa meidän kannattavan ja kestävän kasvun reseptiikkaa.

Mitsubishi Logisnext Europe Oyj:n (MLE) kanssa käydyissä keskusteluissa on parin viime vuoden aikana noussut esille se, miten voisimme hyödyntää heidän naapurissaan sijaitsevaa Keudan toimipistettä (Wärtsilänkatu 63) meidän välisessä koulutusyhteistyössä. Noin vuosi sitten syntyi ajatus, että monistetaan Keudan tiloihin MLE:n tuotantolinjan osa ja koulutetaan MLE:n uudet kokoonpanotyöntekijät jatkossa siellä. Nämä keskustelut realisoituivat käytännön toiminnaksi viime kuussa, kun ensimmäinen rekrytoitu tuotannon kokoonpanotyöntekijöiden ryhmä aloitti työnsä MLE:lla. Tilaan on toimitettu yksi kokonainen trukki, joka on purettu osiin ja sen kokoonpanoa harjoitellaan eri vaiheissa, mukaillen MLE-tuotantoa. Tässä voidaan puhua kahden toimijan välisestä innovaatioekosysteemistä, jossa toteutetaan inkrementaalista innovaatiotoimintaa. Ensimmäisessä vaiheessa yhteissuunnittelun ja -kehittämisen kohteena on ollut kahden viikon intensiivikoulutusjakso ja sen jatkumo tuotannon puolella. Muu kehittäminen voi linkittyä myöhemmässä vaiheessa esim. menetelmäkehitykseen ja/tai edelleen laajemmin muille tuotannon osa-alueille.
Tämän tyyppinen yritysyhteistyö ei varmaankaan ole ainutkertaista Suomessa, mutta vastaavan tason toteutusta ei tietojemme mukaan löydy muualta. Tämän tekee poikkeukselliseksi se, että tässä koulutuksessa meillä on keskiössä investointitason hyödyke, joka on meidän tiloissa, mutta yrityksen (MLE) omistama. Kyseinen koulutusyhteistyö perustuu vahvaan luottamukseen, jaettuihin arvoihin sekä yhteisiin tavoitteisiin.

Tämä koulutus on rakentunut kone- ja tuotantotekniikan perustutkinnon osan tavoitteiden mukaisesti. Uudet työntekijät opiskelevat osatutkinnon oppisopimuksella. Kahden viikon intensiivijakson (Wärtsilänkatu 63) jälkeen he siirtyvät MLE:n tuotannon kokoonpanolinjalle. Oppisopimus kestää kolme kuukautta ja näyttö tehdään MLE:n tuotantoympäristössä. Ensimmäisen ryhmän palautteet koulutuksesta ovat olleet erittäin hyviä. Oppimisympäristöä sekä koulutuksen yksityiskohtia kehitetään edelleen yhteistyössä MLE:n kanssa. Kyseinen tuotantolinja on Keudan opiskelijoiden käytettävissä niinä aikoina, kun siellä ei ole MLE:n henkilöstöä koulutettavana. Seuraava MLE:n koulutettava ryhmä aloittaa elokuussa, jolloin tämä Keuda-MLE yhteistyökonsepti on tarkoitus lanseerata näkyvämmin molempien organisaatioiden osalta.

Tällä yhteistyöllä saavutetaan moninaisia hyötyjä, jotka mukailevat myös valtakunnallisia tavoitteita ja kehityssuuntia. Tämä on Keudan kannalta merkityksellistä esim. siksi, että saamme lisää oppisopimusopiskelijoita, suorituksia sekä näiden opiskelijoiden työllistymisen kautta lisää vaikuttavuutta. Osaamisen siirtyminen MLE:n tuotannon menetelmistä ja teknologioista Keudan opettajille ja edelleen uusille työntekijöille on ilmeinen hyöty.

Keudan opettajien osaaminen ja sen ajantasaisuus varmistuu tämän kaltaisella yhteistyöllä.

MLE tarjoaa uusille työntekijöille poikkeuksellisen hyvän perehdytyksen tuleviin tehtäviin. Tällä on vaikutusta työnantajakuvaan, työn tuottavuuteen, laadun virhekustannuksiin sekä todennäköisesti työntekijöiden pysyvyyteen/vaihtuvuuteen. Uudet työntekijät saavat uutta osaamista ja tarvitsemansa päivityksen uuteen ammattiin siirtyessä sekä työpaikan.

Keudan ja MLE:n välinen kumppanuussopimus allekirjoitettiin 29.9.2023. Keuda-MLE-yhteistyön kehittäminen jatkuu edelleen ja tämän kyseisen koulutusohjelman toteutus on ensimmäinen virstanpylväs tällä matkalla.

Keväisin tsemppausterveisin
Arto Lehtola, koulutusjohtaja

Kirjoittaja Arto Lehtola työskentelee Keudassa koulutusjohtajana Kampus 3:lla, Järvenpäässä. Vastaan kampuksen henkilöstöstä, taloudellisten sekä toiminnallisten tavoitteiden saavuttamisesta, laadusta, sekä strategian mukaisesta toiminnasta yhdessä kampuksen johtotiimin sekä Keudan pedagogisen johtoryhmän kanssa. Käytännössä työhön kuuluu päivittäistä johtamista ja vuorovaikutusta organisaation sisällä sekä ulkopuolisissa yhteistyöverkostoissa ja asiantuntijaryhmissä. Ajoittain mukaan mahtuu myös kansainvälistä yhteistyötä EFVET-verkostossa. Hallinnolliset päätökset ja kokoustaminen kuuluvat olennaisena osana normi työviikkoon.

Keuda, Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä, on Suomen viidenneksi suurin ammatillisen koulutuksen tarjoaja, joka räätälöi opiskelijoilleen innovatiivisia, yksilöllisiä koulutus- ja valmennuspalveluita. 10 toimipisteessään ympäri Keski-Uuttamaata se tarjoaa innostavan ja yhteisöllisen ympäristön yli 12 000 opiskelijalleen ja 850 työntekijälleen. Keuda tarjoaa laajan valikoiman ammatillisia tutkintoja ja koulutuksia, jotka valmistavat opiskelijoita menestymään työmarkkinoilla. Sitoutuneena vastuullisuuteen, kestävään ja digitaaliseen kehitykseen, Keuda vastaa jatkuvan oppimisen tarpeisiin koulutuksen alalla. 

Tammikuussa 2024 Keravan Keuda-talolla oli juhlan tuntua, kun paikan päällä vietettiin pitkäaikaisen keudalaisen eläkejuhlia. Keudan elinvoimapalvelujen johtaja ja Keuda Koulutuspalvelujen ensimmäinen toimitusjohtaja Anne Vuorinen aloitti elämässään uuden vaiheen helmikuussa 2024, jolloin hän lähti viettämään ansaittuja eläkepäiviä.  

Vuorinen kuvailee tuntevansa tällä hetkellä nöyrää kiitollisuutta.  

”Ei voi muuta kuin kiittää näistä lukuisista vuosista. Minulla on kokonaisuudessaan työelämää takana nyt 45 vuotta. Olen saanut työskennellä toistaiseksi voimassa olevissa työ- ja virkasuhteissa Turun, Tampereen ja Keravan kaupungilla ja viimeiset 20 vuotta Laurea ammattikorkeakoulussa sekä Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymässä, Keudassa. Kaikki nämä ovat olleet todella merkityksellisiä työnantajia”, Vuorinen toteaa.  

Keudassa Vuorinen työskenteli kokonaiset 12 vuotta. Näiden vuosien aikana Vuorinen on saanut toteuttaa sydämensä paloa: hän on päässyt vahvistamaan ja kehittämään ammatillisen koulutuksen ja työelämän välistä yhteistyötä.  

”Aloitin Keudassa oppisopimusjohtajana 1. tammikuuta 2011. Ennen sitä olin toiminut luottamushenkilönä  Keudan yhtymähallituksessa – samaan aikaan, kun työskentelin yksikön johtajana Laureassa. Yhtymähallitusaikana kiinnostukseni Keudaa kohtaan heräsi. Tunnistin paljon yhtäläisyyksiä ammattikorkeakoulussa ja 2. asteen ammatillisessa koulutuksessa – kuten aktiivisen työelämäyhteistyön välttämättömyys. Lisäksi Keudassa oli hyvää tekemisen meininkiä ”, Vuorinen kertoo.  

Intohimo kehittämistä ja vaikuttamista kohtaan Vuorisella on ollut niin vahva, ettei tämä jäänyt ainoastaan työpaikalle. Vuosikymmenten aikana hän on toiminut myös monissa luottamustehtävissä – sekä ammatillisessa koulutuksessa että kuntapäättäjänä.  

”Jokainen tehtävä, jossa olen saanut olla, on ollut minulle kuin henkilökohtaista korkeakoulua. Kun oppisopimus on ollut Keudassa virkatyöni keskiössä, koin saaneeni olla näköalapaikalla toimiessani myös Oppisopimusosaajat ry:n hallituksen jäsenenä, varapuheenjohtajana ja Osaaja-lehden päätoimittajana.” 

Oppisopimus sydämenasia

Oppisopimus on jo kauan ollut Vuoriselle sydämenasia. Hän kokee, että vuonna 2018 voimaan astunut ammatillisen koulutuksen reformi oli käänteentekevä asia oppisopimuksille. 

”Silloin tunnustettiin, että oppisopimus on yhtä arvokas tapa suorittaa tutkinto”, Vuorinen kiteyttää. 

Vuorinen kuvailee reformissa olleen merkittävää myös jo olemassa olevan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen. Jos opiskelijalla on jo tutkinnon edellyttämää osaamista, hän hankkii koulutuksessa ainoastaan puuttuvan osaamisen, eikä opintoja tarvitse aloittaa nollasta. Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma toimii jokaisessa koulutuksessa “tiekarttana”.  

”On tärkeää räätälöidä koulutukset yksilöllisesti. Se on myös kansantaloudellisesti järkevää.” 

Vaikka oppisopimus on kehittynyt reformin myötä valtavasti, on Vuorisesta kehitettävää edelleen. Hän painottaa, että jatkuvan oppimisen ja työelämän kanssa tehtävän yhteistyön eteen on edelleen tehtävä töitä.  

Myös oppisopimuksen ja koulutussopimuksen tunnettavuuteen täytyy panostaa ahkerasti. Vuorinen on havainnut, että edelleen on paljon työnantajia, jotka eivät tiedä tai näe kaikkia oppisopimuksen tai koulutussopimuksen tuomia mahdollisuuksia.  

”Reformi toi kaikki pelimerkit koulutussopimuksen ja oppisopimuksen mahdollisuuksiin. Oppilaitosten täytyy vain osata hyödyntää ne.” 

Elinvoiman edistäminen keskiössä

Oppisopimusjohtajasta Vuorisen tehtävänimike muuttui työelämäpalvelujen johtajaksi, yritys- ja elinvoimapalvelujen johtajaksi ja lopulta elinvoimapalvelujen johtajaksi.  

”Aikoinaan ei puhuttu elinvoimasta, mutta nyt käsitettä käytetään – ja hyvä niin. Itse hahmotan sen siten, että se on elinkykyä, elinvoimaisuutta ja vireyttä. Sitä jokainen yksilö, organisaatio ja kunta tarvitsee.” 

Vuorinen jatkaa, että elinvoiman edistäminen on näkynyt hänen työssään erityisesti Keudan työelämäpalvelujen kehittämisenä.  

”Puhutaan elinvoimaisesta kunnasta, alueesta tai koko yhteiskunnasta. Ammatillisella koulutuksella on ollut aina valtavan keskeinen merkitys siinä, miten alue kehittyy. Kun työelämä muuttuu, oppilaitosten pitää muuttua mukana. Ammatillisen koulutuksen täytyy vastata siihen, mitä työelämässä tarvitaan.” 

Vuorinen painottaa, että elinvoiman kehittämisessä avainasemassa on eri toimijoiden yhteistyö. Verkostoimaisessa toiminnassa on tunnistettava yhteinen päämäärä, jaettava kulloinenkin tilannekuva ja konkretisoitava tavoitteiden mukaisesti kunkin toimijan oma tekeminen ja rooli. Tätä tulee toteuttaa saumattomassa yhteistyössä eri toimijoiden kanssa.  

”Omassa työssäni verkostot ovat olleet vahvasti läsnä. Niihin on kuulunut esimerkiksi yrityksiä, julkisen sektorin toimijoita, kauppakamareita ja yrittäjäjärjestöjä. Haluan kiittää kaikkia. Suuret kiitokset haluan antaa myös Kuuma-alueen osaamisverkostolle.” 

Verkostoyhteistyö on ollut Vuoriselle antoisaa myös henkilökohtaisella tasolla. Hän on saanut verkostoista pysyviä ystävyyssuhteita, jotka jatkuvat myös sen jälkeen, kun hän on jäänyt virkatehtävistä pois. 

”Ne ovat kullanarvoisia.” 

Viimeisimpinä työvuosinaan Vuorinen toimi myös Keudan tytäryhtiön Keuda Koulutuspalvelut Oy:n ensimmäisenä toimitusjohtajana. Vuorinen kokeekin kiitollisuutta siitä, kuinka laajalti hän on saanut tehdä sekä haastavia että mielenkiintoisia työtehtäviä.  

”Kaikissa niissä on ollut läsnä työelämäyhteistyö ja ammatillisen koulutuksen laajat mahdollisuudet yhteiskunnallisesti ja alueen elinvoiman kehittämisen kannalta.” 

Keuda, Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä, on Suomen viidenneksi suurin ammatillisen koulutuksen tarjoaja, joka räätälöi opiskelijoilleen innovatiivisia, yksilöllisiä koulutus- ja valmennuspalveluita. 10 toimipisteessään ympäri Keski-Uuttamaata se tarjoaa innostavan ja yhteisöllisen ympäristön yli 12 000 opiskelijalleen ja 850 työntekijälleen. Keuda tarjoaa laajan valikoiman ammatillisia tutkintoja ja koulutuksia, jotka valmistavat opiskelijoita menestymään työmarkkinoilla. Sitoutuneena vastuullisuuteen, kestävään ja digitaaliseen kehitykseen, Keuda vastaa jatkuvan oppimisen tarpeisiin koulutuksen alalla. 

Onko yrityksenne rekrytoimassa opiskelijaa harjoitteluun tai kesätöihin? Keudassa opiskelee ja valmistuu vuosittain tulevaisuuden ammattilaisia useille eri aloille. Kun palkkaatte Keudan opiskelijan kesän ajaksi, siihen voi solmia oppisopimuksen, jolloin opiskelijan opinnot edistyvät kesätyön avulla.

Kesäoppisopimus tarkoittaa kesätyön ja opiskelun yhdistämistä. Sen avulla on mahdollisuus saada motivoitunut kesätyöntekijä, jolla on selkeät tavoitteet ja halu oppia. Opiskelijalla on vastaavasti mahdollisuus edistää kesätyön aikana omia opintojaan käytännön työssä – näin valmistuminen työelämään nopeutuu.

Kesäoppisopimuksen kesto suunnitellaan vastaamaan työpaikan tarpeita ja huomioimaan opiskelijan yksilöllisiä tarpeita ja toiveita. Suunnittelussa huomioidaan muun muassa kesäoppisopimuksen aikana suoritettavien tutkinnonosien tavoitteet.

Kannustamme palkkaamaan kesätyöhön myös alle 18-vuotiaita opiskelijoita.

Työnantajalle voidaan maksaa koulutuskorvausta (100 €/kk). Alle 20-vuotiaiden perustutkinnon suorittajien oppisopimuskoulutuksessa maksetaan korotettua koulutuskorvausta (300 €/kk).

Lisätietoja kesäoppisopimuksesta saat esitteestä.

Järjestämme Keudassa työpaikkaohjaajille avoimia ja maksuttomia infoja ja koulutuksia.  Tervetuloa mukaan! Lisätietoja työpaikkaohjaajakoulutuksista.

Opiskelijoiden tavoittamiseen käytössämme on digitaalinen ura- ja rekrytointipalvelu Tiitus. Voitte Tiitukseen rekisteröitymällä ilmoittaa työ- ja harjoittelupaikoista. Vaihtoehtoisesti voitte ilmoittaa niistä yritysasiakkaat@keuda.fi -sähköpostiin.

Annamme mielellämme lisätietoja asiasta. Olkaa rohkeasti yhteydessä!

Lisätietoja

Keudan yrityspalveluiden suunnittelija Anne Öhman

p. 040 174 5614, anne.ohman@keuda.fi  

Keuda, Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä, on Suomen viidenneksi suurin ammatillisen koulutuksen tarjoaja, joka räätälöi opiskelijoilleen innovatiivisia, yksilöllisiä koulutus- ja valmennuspalveluita. 10 toimipisteessään ympäri Keski-Uuttamaata se tarjoaa innostavan ja yhteisöllisen ympäristön yli 12 000 opiskelijalleen ja 850 työntekijälleen. Keuda tarjoaa laajan valikoiman ammatillisia tutkintoja ja koulutuksia, jotka valmistavat opiskelijoita menestymään työmarkkinoilla. Sitoutuneena vastuullisuuteen, kestävään ja digitaaliseen kehitykseen, Keuda vastaa jatkuvan oppimisen tarpeisiin koulutuksen alalla. 

Opiskelija! Oletko jo kenties saanut kesätyöpaikan tai hakeutumassa kesäksi töihin? Tai oletko parhaillaan koulutussopimusjaksolla yrityksessä? Kesäoppisopimus kannattaa pitää mielessä – se tarjoaa mahdollisuuksia.

Kesäoppisopimus tarkoittaa opiskelun ja kesätyön yhdistämistä. Sen avulla sinulla on mahdollisuus edistää kesätyön aikana omia opintojasi käytännön työssä ja näin valmistuminen työelämään nopeutuu. Saat samalla työehtosopimuksen mukaista palkkaa.

Lähestyessäsi kesätyönantajaa, voit kertoa, että kesäoppisopimuksella työnantajasi saa

• sinusta motivoituneen kesätyöntekijän, jolla on selkeät tavoitteet ja halu oppia
• oppilaitokselta tukea ohjaustyössä; opiskelija, työpaikkaohjaaja ja oppilaitoksen edustaja tekevät kesäoppisopimuksen aikana yhteistyötä
• oppilaitokselta koulutuskorvausta 100 €/ kk tai jos olet alle 20-vuotias perustutkinnon suorittaja, korvaus maksetaan korotettuna 300 €/kk.

Kesäoppisopimuksen kesto suunnitellaan vastaamaan Sinun ja työpaikkasi tarpeita. Suunnittelussa huomioidaan muun muassa kesäoppisopimuksen aikana suoritettavien tutkinnonosien tavoitteet. Työtehtävien tulee olla sellaisia, että niitä tekemällä hankit opintoihisi liittyvää puuttuvaa ammatillista osaamista. Työtä oltava vähintään 25 tuntia viikossa. Yhteisellä sopimuksella oppisopimusaikaa voi jatkaa kesätyön jälkeenkin.

Kiinnostuitko?

Lue lisää kesäoppisopimuksesta esitteestä [PDF] ja Keudan opinto- ja uraohjauksesta kotisivuilla.

Työpaikan hakuun saat apua Keudan toimipisteissä järjestettävistä Työnhakupajoista. Tarkemman infon keväällä 2024 järjestettävistä Työnhakupajoista löydät kotisivuiltamme.

Kysy lisää Keudan vastuuopettajalta, opinto-ohjaajalta tai ammattiohjaajalta. 

Autamme mielellämme myös työpaikan edustajia  

Työpaikan edustajat voivat saada lisätietoja kesäoppisopimuksesta esitteestä [PDF]. 

Työpaikkaohjaajille järjestämme Keudassa avoimia ja maksuttomia infoja ja koulutuksia.  Tervetuloa mukaan! Lisätietoja työpaikkaohjaajakoulutuksista.  

Lisätietoja antaa Keudan yrityspalveluiden suunnittelija Anne Öhman, p. 040 174 5614, anne.ohman@keuda.fi. 

Keuda, Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä, on Suomen viidenneksi suurin ammatillisen koulutuksen tarjoaja, joka räätälöi opiskelijoilleen innovatiivisia, yksilöllisiä koulutus- ja valmennuspalveluita. 10 toimipisteessään ympäri Keski-Uuttamaata se tarjoaa innostavan ja yhteisöllisen ympäristön yli 12 000 opiskelijalleen ja 850 työntekijälleen. Keuda tarjoaa laajan valikoiman ammatillisia tutkintoja ja koulutuksia, jotka valmistavat opiskelijoita menestymään työmarkkinoilla. Sitoutuneena vastuullisuuteen, kestävään ja digitaaliseen kehitykseen, Keuda vastaa jatkuvan oppimisen tarpeisiin koulutuksen alalla. 

Aloitin Keudan yrityspalveluiden palvelupäällikkönä keväällä. Tunsin oloni heti kotoisaksi, koska pääsin jälleen niiden asioiden äärelle, jotka olin kokenut aiemminkin omakseni naapurioppilaitoksessa Hyriassa. Oli hienoa huomata, miten merkittävään asemaan työelämän kanssa tehtävä yhteistyö oli nostettu Keudassa. Strategiassamme lupaamme, että olemme ketterä kumppani ja tämä tavoite menee läpi koko organisaation. Ajattelen, että yhteistyö rakentuu ihmisten välillä ja meillä jokaisella keudalaisella on oma tärkeä roolimme siinä, millaisen asiakaskokemuksen työelämäasiakkaillemme luomme.

Yrityspalvelut-tiimini kanssa tarkensimme kevään aikana tehtäväämme sekä sanoitimme toiminnalliset tavoitteemme, joiden avulla kehitämme myös koko Keudan työelämäyhteistyötä. Keudan onnistuminen mitataan mm. siinä, miten hyvin saamme opiskelijamme työllistymään ja miten vastaamme työelämän tarpeisiin myös olemassa olevan henkilöstön koulutustarpeiden osalta.

Meidän tulee pysyä aktiivisena ja kerätä ymmärrystä muuttuvasta työelämästä, toimialojen tilanteesta ja tunnistaa ne asiat, joissa voimme auttaa työelämäasiakkaitamme sekä sidosryhmiämme.

Tulemme tämän syksyn aikana nostamaan erityisesti oppisopimuksen monet mahdollisuudet esiin. Käynnistämme valtakunnallisen oppisopimusviikon Opso-Studiolla, jossa käymme mielenkiintoista keskustelua työelämäkumppaneidemme kanssa oppisopimukseen liittyvistä kokemuksista ja näkemyksistä. Tilaisuutta voi seurata striimauksen kautta ja tapahtumasivu julkaistaan syyskuun alkupuolella.

Toivon, että työelämäkumppanit ottaisivat matalalla kynnyksellä yhteyttä yrityspalveluihin, on sitten kyse opiskelijoiden työssäoppimisesta, uusien osaajien saamisesta, henkilöstön koulutustarpeista tai muusta yhteistyötoiveesta. Osaava henkilöstö on liiketoiminnan menestymisen kivijalka ja siinä voimme auttaa työelämän kumppaneitamme.

Elina Sinivuori
Yrityspalvelut, palvelupäällikkö
+358 40 186 5270, elina.sinivuori@keuda.fi
Twitter: ElinaSinivuori
LinkedIn: Elina Sinivuori

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 850 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 12 000 opiskelijaa. Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Keuda katsoo tulevaan vuoteen vastuullisesti, kestävästi ja digitaalisesti. 

(Yläpuolella olevassa kuvassa opiskelijakunta Kuoman aiempi puheenjohtaja Niko Nyholm, uusi puheenjohtaja Robin Hassinen, uusi varapuheenjohtaja Tiitus Lukka ja uusi jäsen Thando Hartikainen.)

Opinto-ohjaajien kokoama uutiskirje Keudan opiskelijoille

Tervetuloa lukemaan uusinta Ajankohtaista opiskelijalle -uutiskirjettä. Tämä kirje tarjoaa ajankohtaista tietoa opiskeluun ja oman uran suunnitteluun liittyvistä asioista. Tämänkertaisen uutiskirjeen aiheina ovat:

• Rehtorin tervehdys
• Ajankohtaisia päivämääriä
• Opiskelijakunta Kuoman tervehdys
• Keudan RekryKarnevaalit
• Kilpailutoiminta
• Opintojen suunnittelu: Opintojen etenemisen ja valmistumisen tarkistus HOKSissa
• Vinkit työnhakuun: Kesätöihin
• Kesätyöpaikka oppisopimuksella
• Jatkokoulutusmahdollisuudet: Yhteishaku korkeakouluihin
• Kielitietoisuus
• Seuraava uutiskirje
• Palaute ja sisältöehdotukset

Rehtorin tervehdys

Aurinkoista kevättalvea,

Tässä kirjeessä pääset lukemaan opiskelijakunta Kuoman kevään kuulumisia. Kuoman järjestämä Opiskelijafoorumi keräsi ennätysyleisön. Lisäksi yleiskokouksessa valittiin Kuomalle uusi puheenjohtaja ja varapuheenjohtaja.

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS) on myös mukana uutiskirjeessä. Saat tietoa, miten on helppo seurata opintojen etenemistä ja valmistautua opintojen loppuunsaattamiseen.

Tässä kohtaa kevättä kesätyöt kiinnostavat kaikkia. Saat apua kesätyön hakemiseen. Keudassa autetaan sinua myös kesätyön ja opiskelun yhdistämisessä. Tähän antaa hienon mahdollisuuden kesäoppisopimus. Tietoa kesäoppisopimuksista saat tästä uutiskirjeestä, mutta myös mm. työnhakupajoista. Kesäoppisopimuksella edistät kesätyön aikana omia opintojasi käytännön työssä ja näin valmistumisesi työelämään nopeutuu. Työnantajalle voidaan maksaa koulutuskorvausta (100 €/kk). Ja alle 20-vuotiaiden perustutkinnon suorittajien oppisopimuskoulutuksessa maksetaan korotettua koulutuskorvausta (300 €/kk). Tule kysymään lisää työnhakupajoihin!

Tsemppiä opintoihin, kesätyönhakuun ja valmistumiseen!

Anna Mari Leinonen, rehtori

Ajankohtaisia päivämääriä

• 21.2. – 21.3.2023 Yhteishaku 
• 15.3. – 30.3.2023 Korkeakouluhaku, suomen- ja ruotsinkieliset koulutukset 
• 25.4. – 27.4.2023 SAKUstars, Kurikka
• 8. – 11.5.2023 Taitaja2023-finaali, Espoo

Opiskelijakunta Kuoman tervehdys

Hyvää kevättä Keudan opiskelijakunta Kuomasta! Opiskelijakunnassa kevät on edennyt aktiivisissa merkeissä. Kuoman järjestämä Opiskelijafoorumi keräsi ennätysyleisön torstaina 2. maaliskuuta 2023. Tilaisuutta oli läsnä seuraamassa 40 opiskelijaa Keuda-talon Aimo-auditoriossa. 

Opiskelijafoorumin jälkeen pidetyssä Kuoman yleiskokouksessa valittiin uusi puheenjohtaja ja varapuheenjohtaja. Uudeksi puheenjohtajaksi valittiin aiemmin varapuheenjohtajana toiminut opiskelija Robin Hassinen. Uudeksi varapuheenjohtajaksi valittiin opiskelija Tiitus Lukka. 

Lue raportti tapahtumapäivästä täältä!

Kiinnostaako sinua opiskelijakuntatoiminta? Tutustu Kuoman toimintaan täältä!

Keudan RekryKarnevaalit

Keudan RekryKarnevaalit järjestettiin tammikuussa 2023 kahdeksassa eri toimipisteessä: Järvenpäässä, Keravalla, Mäntsälässä, Nurmijärvellä ja Tuusulassa. Mukana oli yhteensä noin sata eri kokoista ja tyyppistä yritystä – yhdessä tai useammassa Keudan toimipisteessä. Yritykset esittelivät opiskelijoille toimintaansa, uramahdollisuuksia ja avoimia tehtäviä. Tapahtuma järjestettiin Keudassa kolmannen kerran. 

Säännöllisesti järjestettävä tapahtuma yhdistää alueen yritykset, opiskelijat ja Keudan opetushenkilöstön sekä tukee eri toimialoilla koettavaa osaajapulaa.

Lue tapahtumapäivän tunnelmasta Keravan toimipisteillä täältä!

Kilpailutoiminta

Taitaja2023-semifinaalit kisattiin alkuvuodesta ympäri maata. Semifinaalit menivät keudalaisten osalta hienosti. Keudasta pääsikin kahdeksan opiskelijaa Taitaja2023-finaaleihin. Paljon onnea! Lue koko uutinen täältä!

Taitaja2023-finaalit kisataan 8.-11. toukokuuta 2023. Taitaja-kisatapahtuma järjestetään Espoon Tapiolan urheilupuistossa. Lue lisää osoitteessa taitaja2023.fi!

Myös SAKUstars2023-tapahtuma lähestyy! SAKUstars-kilpailut käydään Kurikassa 25. – 27. huhtikuuta 2023. Ilmoittautuminen ennakkosarjoihin on päättynyt, mutta livesarjoihin voi ilmoittautua 24. maaliskuuta saakka. Lue lisää täältä!

Kysy lisää kilpailutoiminnasta:

Janne Jousiaho
+358 500 887 377 
janne.jousiaho@keuda.fi
Sibeliuksenväylä 55, Järvenpää

Opintojen etenemisen ja valmistumisen tarkistus HOKSissa

Opintojen alussa vastuuopettajasi pitää kanssasi HOKS-keskustelun. HOKS-keskustelussa käytte läpi opintoihin liittyvät sellaiset asiat, mitkä sinä olet mahdollisesti jo opiskellut aikaisemmin (ammatilliset opinnot, lukio-opinnot, jne.). Tämän lisäksi HOKS-keskustelussa suunnittelette ja rakennatte yhdessä vastuuopettajasi kanssa sinun henkilökohtaisen opintopolkusi. Yhdessä te myös päivitätte HOKSia aina tarpeen mukaan tai viimeistään puolen vuoden välein. 

Seuraa omien opintojesi etenemistä Studentan opiskelijaliittymässä säännöllisesti. Seuraaminen takaa, että olet perillä opintojesi etenemisestä ajantasaisesti. 

Tutkintotavoitteiden puitteissa voit suorittaa omannäköisesi tutkinnon ja valita sinua kiinnostavia opintojaksoja. Lisäksi kannattaa muistaa, että sinä olet vastuussa siitä, että opinnot etenevät suunnitelman mukaisesti.    

Studentassa näet oman opintopolkusi eli HOKSin kirjautumalla opiskelijaliittymään. Etusivulle on kerätty sinulle tärkeät tulevat tapahtumat, näytöt sekä yleiset uutiset. Vasemmalla olevasta valikossa voit tarkastella lukujärjestystäsi, perustietojasi, poissalojasi, viestejä sekä opintojesi etenemistä. Koulutus välilehdeltä näet kootusti kaikki HOKSiin liittyvät asiat eli ne, mitä olette vastuuopettajasi kanssa yhdessä suunnitelleet. Sieltä löytyvät kaikki saamasi arvosanat ja näyttöjen arvioinnit sekä tulevat näytöt. Käytännössä opiskelijaliittymäsi kautta pystyt seuraamaan opintojesi etenemistä kohti valmistumista. 

Vinkit työnhakuun: Kesätöihin!

Monet kunnat myöntävät kesätyöseteleitä nuorten palkkaamiseen. Kesätyösetelit ovat kuntakohtaisia, ja seteleitä jaetaan oman kunnan nuorten työllistymisen tueksi. Kannattaa ottaa yhteyttä kunnan ohjaamoon, josta saa lisätietoa ja ohjeita kesätyösetelin hakemiseen. Seteliä haetaan sähköisellä lomakkeella helmikuun alusta alkaen.  

Viimeistään nyt kannattaa aktivoitua kesätyönhakuun! Duunitorisivustolla ilmoitetaan laajasti eri puolilla Suomea olevista kesätyöpaikoista ja sinne kootaan kesätyömahdollisuuksista myös alle 18-vuotiaille.  

Muistathan omassa työnhaussa hyödyntää työssäoppimisen kautta tulleet kontaktit. Apua ja tukea työnhakuun saat Keudassa työnhakupajoista, joita järjestetään monissa toimipisteissä kuukausittain. Lisäksi Keudaattoriin voi aina mennä kysymään myös työnhakuun opastusta.  

Kesäduunari-sivustolla on koottu tärkeää tietoa työntekijän ja työnantajan oikeuksista ja velvollisuuksista, kuten työsopimuksesta ja palkkauksesta. Tutustu ja vinkkaa kaverillekin. 

Kevään 2023 työnhakupajojen aikataulu 

• Järvenpää, Sibeliuksenväylä: 10.3., 14.4., 12.5. klo 9-11, Keudaattori 
• Järvenpää, Wärtsilänkatu: 8.3., 5.4., 10.5. ja 7.6. klo 13-15, Keudaattori 
• Kerava, Keskikatu: 7.3., 21.3., 4.4., 18.4., 2.5. klo 11.30-13.30, 2. kerroksen käytävä 
• Mäntsälä, Lukkarinpolku: 7.3. klo 12-13.30, luokka 1071 ja 26.4. klo 12-13-30, luokka 1007 
• Mäntsälä, Saaren kartano: joka kuukauden ensimmäinen keskiviikko klo 12-13, Keudaattori 
• Nurmijärvi, Lopentie: 9.3., 13.4., 11.5. klo 13-14, Opiskelijaravintolan viereinen aula 
• Sipoo, Enter: 1.3. ja 29.3.  klo 13-15, luokka 144, 
• Tuusula, Kirkkotie: 14.3., 18.4. ja 30.5. klo 12-15, luokka 116 
• Tuusula, Pekka Halosen akatemia: joka kuukauden ensimmäinen keskiviikko klo 12-16, Keudaattori 

Kesätyöpaikka oppisopimuksella

Opiskelija! Oletko jo mahdollisesti saanut kesätyöpaikan tai hakeutumassa kesäksi töihin? Tai oletko parhaillaan koulutussopimusjaksolla yrityksessä? Kesäoppisopimus kannattaa pitää mielessä – se tarjoaa mahdollisuuksia.

Kesäoppisopimus tarkoittaa kesätyön ja opiskelun yhdistämistä. Sen avulla sinulla on mahdollisuus edistää kesätyön aikana omia opintojasi käytännön työssä ja näin valmistuminen työelämään nopeutuu. Saat samalla työehtosopimuksen mukaista palkkaa. Lue lisää aiheesta täältä!

Yhteishaku korkeakouluihin

Yhteishaku korkeakouluihin on tulossa 15.3.-30.3.2023. Voit hakea ammattikorkeakouluun tai yliopistoon minkä tahansa alan koulutuksiin. Voi laittaa hakuun enintään kuusi hakukohdetta. 

Jotta olet mukana kevään korkeakouluhakujen todistusvalinnassa, todistuksesi arvosanojen pitää olla Opetushallituksen Koski-palvelussa viimeistään 16.5.2023. Jos todistuksesi ei ole vielä silloin valmis, mutta valmistut viimeistään 14.7.2323, voit olla mukana ammattikorkeakoulujen ja yliopistojen valintakoevalinnassa. Muistathan, että todistusvalinnassa ytojen arvosanoilla on tärkeä merkitys.

Opinto-ohjaajasi antaa henkilökohtaista ohjausta jatko-opintoihin hakeutumisessa. Toimipisteissä järjestetään myös jatko-opintoinfoja. Kysy näiden ajankohtia opettajaltasi tai opinto-ohjaajaltasi. 

Keuda järjestää Keravan Sarviniitynkadun toimipisteessä valinnaisen matematiikan kurssin “Matematiikkaa jatko-opintoihin” 3 osp. Kurssi on suunnattu erityisesti ammattikorkeakouluopinnoista kiinnostuneille Keudan opiskelijoille. Voit ilmoittautua kurssille vastuuopettajasi kautta.  

Sananen kielitietoisuudesta

Monikielisyys ja monikulttuurisuus on rikkaus, joka on hienoa ammatillisessa koulutuksessa. Kielitietoinen tai selkokielinen opetus ja ohjaus hyödyttää kaikkia opiskelijoita. Ammatillisen koulutuksen vahvuus on oppia tekemällä. Sen sijaan, että yritetään ensin ottaa kieli hyvin haltuun, voidaan aloittaa tekemisestä ja sen rinnalle tuoda kielen oppimisen tuki. Kuitenkin on tärkeää vahvistaa suomen kielen taitoa ja muita perustaitoja, että koulutus- ja urapolku voi edetä.  

Kuulemme entistä useammin työnantajien kertovan työvoimapulasta omalla alallaan. Yhdessä työnantajien kanssa löydämme uusia tapoja oppia ja työllistyä. Monet työnantajat tekevät koulutus- ja oppisopimuspolkuja jo nyt. Niissä yhdistyy työpaikalla oppiminen, oppimisen tuki niin ammatin kuin suomen kielen osalta. En epäile hetkeäkään, etteikö tällä osaamisella löydy ratkaisu jokaisen oppijan ura- ja koulutuspolun rakentamiseen. 

Arja Koli, vararehtori 

Seuraava Ajankohtaista opiskelijalle -uutiskirje

Seuraava uutiskirje julkaistaan toukokuussa 2023. Tällöin aiheina ovat muun muassa…

• Kesän keudaattoritoiminta
• Taitaja2023-finaalit
• Opiskelijakunta Kuoman elokuvailta

Palaute ja sisältöehdotukset

Kuulemme mielellämme mielipiteesi Ajankohtaista opiskelijalle -kirjeen sisällöstä. Voit myös kertoa toiveesi sisällön suhteen. Annathan palautetta täällä!

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 850 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 12 000 opiskelijaa. Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Keuda katsoo tulevaan vuoteen vastuullisesti, kestävästi ja digitaalisesti.

Palaan Keuda-päivän 13.1.2023 tunnelmiin. Me keudalaiset kohtasimme vihdoinkin toisemme livenä ja tunnelma oli innostunut. Voisi sanoa, että ”todella jees!”. Päivän aikana pääsimme yhdessä keskustelemaan ja ideoimaan vuoden 2023 kehittämisteemoja ja toimenpiteitä. Kohtaamisissa rakennettiin luottamusta ja tunnistettiin yhteistyön mahdollisuuksia. 

Yksi tulevan vuoden kehittämisteemoista on yritys- ja työelämäyhteistyön kehittäminen, joka on iso ja laaja kokonaisuus. Olemme vuosien aikana tehneet työelämäyhteistyön eteen paljon hyvää työtä, mutta muuttuvassa maailmassa asiakkuustyön kehittäminen on toki jatkuva prosessi. Meillä on sisäisesti hyvä vielä tarkentaa rooleja ja vastuita. Siten varmistetaan, että työelämä- ja yritysyhteistyö tulee hoidetuksi meillä Keudassa kaikilla tasoilla laadukkaasti.  

”Organisaation maine rakentuu kohtaamisissa. Maineen johtamista ja rakentumista ei voi irrottaa organisaation päivittäisestä toiminnasta. Jokainen organisaation jäsen on mainelähettiläs – hyvässä ja huonossa. (Juholin 2017, 49.)

Nostan tässä kolumnissa tarkempaan tarkasteluun edellä mainitusta kehittämisteemasta yhden tavoitteen sekä siihen liittyviä toimenpiteitä: ”Työpaikalla tapahtuvan oppimisen laadun parantaminen ja määrän lisääminen”. 

Työelämässä oppimisen määrän lisääminen (koulutus- ja oppisopimus)

Kuluvalle vuodelle on asetettu tavoitteeksi koulutus- ja oppisopimusmäärien lisääminen. Tavoite ei tarkoita sopimustehtailua, vaan taustalla on työelämäyhteistyön näkökulmasta jotain paljon merkityksellisempää. Jokainen sopimus mahdollistaa keskustelun työpaikan edustajan ja vastuullisen työpaikkaohjaajan kanssa. Tämä mahdollistaa työelämäyhteistyötä arjessa.

”Työnantaja tai muu työpaikan edustaja osallistuu henkilökohtaisen osaamisen kehittämissuunnitelman laadintaan ja päivittämiseen, jos koulutus järjestetään oppisopimuskoulutuksena tai koulutussopimukseen perustuvana koulutuksena taikka osaaminen osoitetaan työpaikalla. (Laki ammatillisesta koulutuksesta, 45 §)

Työpaikalla hankittava osaaminen on aina tavoitteellista ja ohjattua. Opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja laativat yhdessä HOKSin. Tavoitteellinen koulutus- ja oppisopimukseen perustuva työelämässä oppiminen edistää opiskelijan opintoja. Hän pääsee hankkimaan ja osoittamaan osaamista aidoissa käytännön työtehtävissä työpaikalla, mikä puolestaan edistää opiskelijan ammatillista osaamista ja työllistymistä. Tätä näkemystä tukevia kommentteja kuulimme myös Keuda-päivässä Niemi Palvelut Oy:n rekrytoija Tuukka Ryhäseltä.

Koulutus- tai oppisopimukset mahdollistavat myös valtakunnallisen työelämäpalautteen keräämisen. Oppilaitoksen työelämäpalautteesta saamaan vaikuttavuusrahoitukseen vaikuttaa paitsi vastausprosentti ja vastausten laatu, myös koulutus- ja oppisopimusten päivien määrä. Mitä enemmän meillä on oppi- ja koulutussopimuksia, sitä enemmän meillä on mahdollisuus saada vaikuttavuusrahoitusta. Saadulla rahoituksella voidaan puolestaan resursoida työelämäyhteistyön kehittämistä.

Työelämässä oppimisen laadun parantaminen

Tavoitteenamme on myös parantaa oppimisen laatua työpaikalla. Tähän vaikuttaa mm. työpaikkaohjaajan kanssa tehtävä yhteistyö ja opiskelijan mahdollisuudet edistää opintojaan työpaikalla ohjatusti ja tavoitteellisesti.

”Oletko vastaavasti ollut oppimassa työelämässä uudessa ympäristössä, jossa sinulla on vaikea hahmottaa, että mistä aloittaisit. Olet ollut ehkä hämmentynyt ja olosi on ollut jopa turvaton. Ympärillä pyörii ihmisiä ja kaikilla on kiire. Saatat tuntea itsesi ulkopuoliseksi ja haluaisit lähteä tilanteesta pois.”

”Oletko ollut tilanteessa, jossa sinulle tupsahtaa työkiireiden keskelle uusi työelämässä oppija tai muu perehdytettävä harjoittelija. Sinulla ei ole etukäteen hänestä juuri mitään tietoa ja yrität epätoivoisesti keksiä hänelle jotain tekemistä. Perehdyttääkin pitäisi, mutta et oikein tiedä mistä aloittaa.”

Edellä mainittuihin tilanteisiin löytyy ratkaisu – yhteissuunnittelu. Tavoitteellinen ja ohjattu työelämässä oppiminen suunnitellaan yhdessä: opiskelija, työpaikkaohjaaja ja opettaja. Samalla varmistetaan, että kaikki osapuolet ovat tietoisia opiskelijan tavoitteista sekä osaamisen hankkimisen tavoista, joilla tavoitteet saavutetaan.

Kun yhteiset tavoitteet ovat selvillä, on työpaikkaohjaajalla paremmat edellytykset ohjata opiskelijaa kohti tavoitteita ja opiskelijalla paremmat edellytykset saavuttaa asetetut tavoitteet. Yhteinen suunnitelma helpottaa ja tehostaa kaikkien osapuolten työtä, kun on tiedossa, että mitä tapahtuu missäkin vaiheessa. Suunnitelmia voidaan toki tarvittaessa aina muuttaa.

”Oppilaitos varmisti, että työpaikkaohjaajilla tai mentorilla oli tiedossa opiskelijan henkilökohtaiseen osaamisen kehittämissuunnitelmaan (HOKS) kirjatut tavoitteet.” (Työpaikkaohjaajakysely, rahoitukseen vaikuttava kysymys nro 6)

Selkeät yhteiset tavoitteet sitouttavat osapuolia työskentelemään tavoitteiden saavuttamiseksi. Opiskelija kokee työelämän oppimisympäristönä turvallisemmaksi ja hyvinvointi paranee. Samalla hänen osallisuutensa omasta opiskelupolusta vahvistuu. Ja huom! En tarkoita ainoastaan nuoria. Opiskelun aloitus voi olla jännittävää myös aikuiselle ja kokeneelle konkarille. Alkuvaiheen kokemuksilla voi olla iästä tai elämänkokemuksesta huolimatta suuri merkitys siinä, että heittääkö hanskat tiskiin vai jatkaako motivoituneena eteenpäin.

Opiskelijan tavoitteista keskusteltaessa opettajan tulee varmistaa myös työpaikkaohjaajan ohjausosaaminen. Vaikka opettaja vastaa opiskelijan opinnoista kokonaisuutena, on työpaikkaohjaajalla erittäin merkittävä rooli opiskelijan opintojen edistämisessä ja seuraamisessa työpaikalla. On tärkeää, että työpaikkaohjaaja saa tukea ja tarvittavat tiedot ohjaustyönsä tueksi. Tämä on arjen yhteistyötä ja välittämistä parhaimmillaan, minkä seurauksena ropisee paljon positiivista palautetta työpaikkaohjaajakyselyn myötä meidän laariin.

Mitä mieltä olette tästä? Uskallammeko sitoutua yhteiseen asiakaslupaukseen työelämälle: ”Meillä Keudassa jokainen työpaikkaohjaaja kontaktoidaan ja hänellä on tiedossa opiskelijan HOKSin tavoitteet.”

Työelämäpalaute – työpaikka- ja työpaikkaohjaajien palautteiden keräämisen prosessin kehittäminen

Ammatillisen koulutuksen valtakunnallista työelämäpalautetta on kerätty 1.7.2021 alkaen. Kysely jakautuu kahteen osaan:  

–    työpaikkakyselyyn vastaavat työpaikkojen oppilaitosyhteistyöstä vastaavat henkilöt,  
–    työpaikkaohjaajakyselyyn vastaavat oppi- tai koulutussopimukseen nimetyt vastuulliset työpaikkaohjaajat.   

Palautekyselyiden kysymykset liittyvät ammatillisten oppilaitosten ja työpaikkojen arjen kumppanuuteen, kuten toiminnan asiakaslähtöisyyteen, sopimusprosessiin, ohjaukseen ja tukeen. Tuloksia käytetään kansallisesti toisen asteen ammatillisen koulutuksen laadun seurantaan ja kehittämiseen, ja se vaikuttaa myös koulutuksen järjestäjien saamaan vaikuttavuusrahoitukseen. Koulutuksen järjestäjien tulokset ovat kaikkien nähtävillä Opetushallinnon tilastopalvelu Vipusessa.

Meillä Keudassa työelämäpalautekyselyiden tulokset ovat henkilökuntaintrassa kaikkien keudalaisten nähtävillä. Palautteista ja vastausaktiivisuudesta ollaan kasvavassa määrin kiinnostuneita ja osa tiimeistä käsittelee palautteita mm. tiimipalavereissa. Hienoa! Käsitelty palaute ohjaa kehittämistä ja johtaa toimenpiteisiin. Tarvitsemme kuitenkin systemaattisempaa palautteiden käsittelyprosessia ja tätä kehitämme yhdessä tämän vuoden aikana.

Saadun työelämäpalautteen tulosten perusteella toimintaamme ollaan hyvin tyytyväisiä ja vastausten keskiarvo on ollut yleisesti yli 4 (asteikko 1–5). Sanallisissa palautteissa nousee esiin hyviä kehittämistarpeita ja niihin kannattaa tutustua. Mutta kuten muutkin koulutuksen järjestäjät, myös me Keudassa kipuilemme vastausprosentin kanssa. Se voisi olla paljon korkeampi. Kun kohtaat opiskelijasi työpaikkaohjaajan tai työnantajan edustajan, muistutathan työelämäpalautteen merkityksestä.  

Työelämäyhteistyö on ”todella jees!”

Työelämässä oppimisen määrän lisäämisessä, laadun parantamisessa sekä työelämäpalautteen prosessin kehittämisessä tärkeä pohjatyö tehdään arjen kohtaamisissa. Hyvä ja luottamuksellinen yhteistyö kasvaa parhaimmillaan kumppanuudeksi, joka rikastaa yhteistyötä. Tästä puolestaan hyötyy opiskelija, kun hän pääsee hankkimaan ja osoittamaan osaamista työelämässä sellaisessa oppimisympäristössä, jossa on jo luotu työelämässä oppimisen käytänteitä ja yhteistyö oppilaitoksen ja työpaikan välillä sujuu.

”Kriittisin rajapinta kumppanuudessa on ihmisten kohtaaminen ja mitä siinä tapahtuu. Kumppanuus edellyttää luottamusta ja perustuu aina vaihtoon, jonka kohteina ovat tieto, ajatukset, intentiot ja tunteet. Keskinäisessä riippuvuudessa molemmat osapuolet tarvitsevat toinen toisiaan hyödyn saamiseksi ja tiedostavat ja tunnustavat keskinäisen riippuvuuden hyödyn tuottamiseksi. Molemmilta osapuolilta edellytetään tunnetta tasavertaisuuden kokemuksesta. On tärkeää tunnistaa lähtökohdat, jonka mukaan yhteistyö tuottaa lisäarvoa molemmille osapuolille, ja molemmat ovat siitä tasapuolisesti vastuussa. Ihmisen moraalinen normi näyttäytyy vastavuoroisuudessa ja vuorovaikutuksessa. Kun saa jotain, niin siitä syntyy tunne, että tulee antaa jotain vastalahjaksi takaisin ja tästä syntyy positiivinen kierre. (Laento & Ståhle 2000, 59–60,68. Peelen & Beltman 2013, 8.)”

Tällä kolumnilla halusin jakaa ajatuksiani siitä, että arjessa toteutettu työelämäyhteistyö muodostaa vahvan perustan kehittävälle ja strategiselle kumppanuudelle. Kun työelämän edustajat ja työpaikkaohjaajat saavat meiltä tarvitsemansa tuen opiskelijan ohjaamiseen, ovat he jatkossakin halukkaita yhteistyöhön kanssamme. Tämä mahdollistaa Keuda kaikille opiskelijoille mahdollisuuden hankkia ja osoittaa osaamista työelämässä jatkossakin. Hyvä yhteistyö mahdollistaa myös sen, että saamme jatkossakin lisää hyviä koulutussopimus- ja oppisopimuspaikkoja tai muita työelämäyhteistyön mahdollisuuksia esim. työelämäprojekteja.

Ai niin, mihin ihmeeseen liittyy tuo otsikko ”todella jees!”. No tämä on työpaikkaohjaajalta saatu aito palaute. Kun homma arjessa toimii, niin meidän kanssa yhteistyö on ”todella jees!”.

Päivi Ranto
Kehittämisasiantuntija

Kirjoittaja Päivi Ranto työskentelee Keudassa kehittämisasiantuntijana ja vastuualueena on työelämässä oppimisen kehittäminen. ”Tärkeintä työssäni on mielestäni tukea opetus- ja ohjaushenkilöstöä laadukkaan työelämässä oppimisen prosessin ja sitä kautta opiskelijoiden unelmien ja työnantajien toiveiden toteuttamisessa. Tähän tarvitaan yhteistyötä ja minulla onkin työssäni tukena mukavat ja osaavat työkaverit.” Vapaa-ajalla Päivi harrastaa liikuntaa ja ulkoilee paljon kahden lagottoveteraanin, Otson ja Unton kanssa. Hektistä työarkea tasapainottaa myös luonnossa liikkuminen.

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 850 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 12 000 opiskelijaa. Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Keuda katsoo tulevaan vuoteen vastuullisesti, kestävästi ja digitaalisesti. 

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 820 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 10 000 opiskelijaa. Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Vuosi 2022 on juhlavuosi, kun Keuda täyttää 60 vuotta.

Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda toteuttaa Suomen viidenneksi suurimpana ammatillisen koulutuksen järjestäjänä opiskelijoilleen sekä työelämälle yksilöllisiä, vaikuttavia koulutus- ja osaamisen kehittämispalveluja. Keski-Uudellamaalla sijaitsevissa 10 toimipisteessämme työskentelee 820 innostunutta keudalaista. Toimintamme sisältää 80 eri tutkintoihin johtavaa ammatillista, työvoima- ja valmentavaa koulutusta sekä aikuisten perusopetusta, joissa opiskelee vuosittain yli 10 000 opiskelijaa. Opetus- ja kulttuuriministeriö laatupalkitsi Keudan vuonna 2020 ammatillisen koulutuksen järjestäjänä. Vuosi 2022 on juhlavuosi, kun Keuda täyttää 60 vuotta.